Compte Rendu Tp Oscilloscope

TP OSCILLOSCOPE GBF Objectifs : * Appréhender la mise en œuvre d’un projet d’installation d’un système * Faire un bilan de l’existant * Recueillir des informations relatives à l’exploitation et aux caractéristiques des matériels de l’installation * Renseigner un compte-rendu Matériel nécessaire : * Oscilloscope TECKTRONIX TDS 210 * GBF * Cordon BNC I. Etude de l’oscilloscope (2 pts) Mise en situation : Répondre au questionnaire en précisant la réponse exacte

TP11/12 – OSCILLOSCOPE • Pour tout T.P. d’´lectricit´ : e e On commencera par r´aliser le circuit et on n’int`grera qu’ensuite les appareils de mesure qui se e e placent en parall`le (type voltm`tre et oscilloscope). e e La majorit´ des appareils utilis´s (voltm`tre, g´n´rateur, oscilloscope) poss`dent une borne appel´e e e e e e e e masse repr´sent´e par le symbole e e . Ces masses sont reli´es ` la prise de terre ( e a ) lorsque la prise de l’appareil en comporte une (et sont donc toutes reli´es

Fiche méthode : Le compte rendu de TP. Application à la correction du TP « Dosage par conductimétrie ». Méthode générale Introduction : Le compte rendu de TP est un travail écrit. A ce titre, il doit être rédigé rigoureusement et débuter par une introduction. L’introduction doit contenir les éléments suivants : - un rappel du travail envisagé au cours de la séance ; - les buts ou objectifs recherchés ; - les hypothèses éventuelles adoptées pour la démarche ou les résultats attendus a-priori ; - la

L3-PHY21 Electronique Analogique TP 2 : Circuits à Diode : Réalisations de Circuits de Restauration Positive, Négative et de Multiplicateurs de Tension 1 Le TP consiste à réaliser successivement : - un circuit de restauration positive et négative, - un détecteur de tension crête à crête, - un doubleur de tension, - puis un tripleur et un quadrupleur. La tension d'entrée sera prise égale à 2 V (crête) avec f = 100 Hz. Le compte-rendu devra comporter : - pour les circuits de restauration

destinés aux élèves: En BEP Métiers de l’électronique, j’ai toujours présenté mon travail ainsi : Un porte documents dédié au cours et travaux dirigés et un autre aux travaux pratiques et simulations. Progression pédagogique Pour un compte-rendu de la progression pédagogique, on pourra consulter les progressions pédagogiques pour la seconde et la terminale SEID. Si l’on veut résumer, pour la Seconde, nous avons favorisé l’apport théorique de base en physique appliquée, alors que pour

TP No 1 : Étude de l’Asservissement de Vitesse TP No 2 : Étude de l’Asservissement de Position TP No 3 : Asservissement numérique de vitesse et de position avec la maquette ERD50 TP No 4 : Découverte du logiciel Labview – Ports parallèles TP No 5 : C.A.N.-C.N.A et Filtre numérique Annexes : 1°) Plan du montage électronique (2 pages) 2°) Abaques de caractéristiques dynamiques (1 page) TP No 1 - Système Échantillonné Étude de l’Asservissement de Vitesse EIGSI 3ème ANNÉE 09/10 T.P. D’AUTOMATIQUE

de fonctions ; - Oscilloscope ; - Condensateur 15.5 µF ; - Diodes ; - 1 voltmètre numérique ; - 3 voltmètres magnétoélectriques. III)

LEnsE TP ETI - Semestre 1 Travaux Pratiques d’Électronique pour le Traitement de l’Information Calendrier iii Règles de fonctionnement v Évaluation de votre travail ix Thème 1 - Les Diodes 3 1 Capteur optique 3 2 Cellules photovoltaïques. 13 3 Photodétection 21 4 Photodiodes et pré-amplification 27 Thème 2 - Analyseur de Spectre 37 Présentation du Thème 2 37 1 Mesure d’une composante fréquentielle. 41 2 Analyseur de spectre à balayage 51 Cycle Ingénieur - 1ère année - Palaiseau

ont été étudiés au collège : propagation rectiligne de la lumière, tracés de rayons (4e et 3e) ; vitesse de la lumière et du son, propagation des signaux (4e) ; période, fréquence, valeur maximale et minimale d’une tension, utilisation d’un oscilloscope ou d’une interface d’acquisition comme instrument de mesure de tension et de durée (3e). La propagation rectiligne de la lumière dans un milieu transparent et homogène et la modélisation par un rayon n’ont donc pas donné lieu à une activité spécifique

chapitre ont été étudiés au collège : propagation rectiligne de la lumière, tracés de rayons (4e et 3e) ; vitesse de la lumière et du son, propagation des signaux (4e) ; période, fréquence, valeur maximale et minimale d’une tension, utilisation d’un oscilloscope ou d’une interface d’acquisition comme instrument de mesure de tension et de durée (3e). La propagation rectiligne de la lumière dans un milieu transparent et homogène et la modélisation par un rayon n’ont donc pas donné lieu à une activité spécifique