Conclusion Personnelle Projet Tuteuré

Rapport du Projet tuteuré | La méthode des sections homogènes | | Encadré par : Mr BENHOUAD | | AminaAnneé universetaire :2012/2013 | REMERCIEMENT Nous tenons à remercier, en premier lieu, notre encadreur Mr BENHOUAD qui a collaboré avec nous d’une manière étroite pour la réalisation de ce projet Nous exprimons par la même occasion notre gratitude pour nos proches pour leurs soutiens tout au long du projet Enfin, nous

Organisation d’un salon en Lorraine : L’éco-construction WEI Liyi LECOMPERE Alicia IUT Nancy Charlemagne Département Techniques de Commercialisation 2012-2013 Projet tuteuré. L’éco-construction WEI Liyi LECOMPERE Alicia IUT Nancy Charlemagne Département Techniques de Commercialisation 2012-2013 Projet tuteuré. Résumé de notre travail : Grâce à ce sujet qui a éveillé notre curiosité, nous avons entrepris des travaux de recherches approfondis sur l’éco-construction qui est

LE DEVOIR D’INFORMATION DU BANQUIER Projet tuteuré Licence professionnelle en alternance Assurance Banque Finance Conseiller Clientèle Particulier Année Universitaire 2013-2014 Université de Limoges Institut Universitaire de Technologie du Limousin Département Gestion des Entreprises et des Administrations LE DEVOIR D’INFORMATION DU BANQUIER Projet tuteuré Licence professionnelle en alternance Assurance Banque

...........................................................................................42 7.5 AstLinux....................................................................................................................................43 8) Conclusion...........................................................................................................................45 9) Bibliographie et Webographie........................................................................................

2010/2011 Ce projet a été réalisé en collaboration avec une équipe de chercheurs. Enseignant tuteur : Myriam Manzano Remerciements Nous tenons à remercier dans un premier temps Madame Manzano, enseignant tuteur. Sa disponibilité, sa pédagogie et ses conseils nous ont été précieux dans nos choix de conception et d’élaboration de nos programmes. Nous voulons aussi remercier l’ensemble du corps professoral de l’Iut Paris Descartes qui nous a offert la possibilité de réaliser un projet aussi enrichissant

Université de la Polynésie Française Université de la Polynésie Française Projet tuteuré *** Projet tuteuré *** Le produit cargo mixte en Polynésie Française Le produit cargo mixte en Polynésie Française Année scolaire 2011-2012 Licence professionnelle hôtellerie tourisme Adrien LEVY, Dina DEANE, Julie LAMOOT Année scolaire 2011-2012 Licence professionnelle hôtellerie tourisme Adrien LEVY, Dina DEANE, Julie LAMOOT Sommaire * * * Introduction…………………………………………………………………………

LA GESTION DE PROJET pierre.bahette@univ-nantes.fr Master 1 LEA Année 2012 - 2013 1 Dessine moi la commande du client … Impossible d'afficher l'image. Votre ordinateur manque peut-être de mémoire pour ouv rir l'image ou l'image est endommagée. Redémarrez l'ordinateur, puis ouv rez à nouv eau le fichier. Si le x rouge est toujours affiché, v ous dev rez peut-être supprimer l'image av ant de la réinsérer. Pierre Bahette 2 Version 2011-A Dessine moi un chef de projets … Pierre Bahette 3 Version

1-Comment fidéliser ? 2-Les moyens d’évaluations de la fidélité 3-Les stratégies de fidélisations C Les limites des stratégies de fidélisation 1-Les limites 2-Les causes Conclusion Annexes Remerciements Nous tenons, tout d’abord à remercier Monsieur BARRE tuteur du projet pour sa disponibilité, ses conseils, sa confiance. Mais aussi, merci à Monsieur CHABLAIN pour son aide et les échanges de réflexion qui ont enrichi notre rapport. Enfin, nous adressons nos

La Fidélisation des salariés Projet Tuteuré Remerciements Avant d’entrer dans le vif du sujet, nous souhaitons adresser des remerciements aux personnes qui nous ont aidés à mettre en place ce projet et à le rendre vivant et intéressant. Tout d’abord, nous souhaitons remercier l’IUT de Sceaux, sans qui ce projet n’aurait pas pu voir le jour. Nous remercions tout particulièrement Mme Camaji qui nous a apporté un enseignement instructif et riche, et qui a toujours été présente pour nous aider

notre projet dans son contexte socio-économique (étude de faisabilité). · ensuite nous nous sommes livré à une enquête permettant d'apprécier le vécu de la formation par les différents acteurs (analyse de besoins). · à partir de cette analyse, nous avons pu établir un diagnostic et proposer des pistes d'améliorations (ré-ingénierie de formation et pédagogique). · l'ensemble de ces travaux nous a donné les éléments d'appréciation des aptitudes nécessaires à la formalisation de ce projet (fiche