Conscience de classe

Histoire du travail – 29 Octobre 2009 Chapitre I _____________________ Histoire et mémoire du travail et des travailleurs : Quels outils ? La classe ouvrière au 19ème siècle apparait très souvent dans des représentations collectives (photos de groupe, de classe) progressivement, avec l’individualisation de la photo, la classe ouvrière fait l’objet d’une « personnalisation du travail » 1) Ou voir l’histoire du travail ? Les musées sont des endroits privilégié pour voir « le travail »

de produire des passions révolutionnaires qui aboutissent à la révolution. On passe à l’ESD, à la modernité : ● Cet état social est beaucoup plus égalitaire, affranchi des hiérarchies sociales, et marqué par une moyennisation de la société (vaste classe moyenne). ● Viennent avec lui des passions spécifiques (égalité, liberté, bien-être). L’ESD c’est l’horizon de la modernité, mais il s’accompagne aussi de menaces à la démocratie : despotisme doux, la tyrannie de la majorité (petit à petit la voix

maitriser, palpable : « les apparences de l’équité dans les concours ». Favorisant en fin de compte une classe qui appartiendrait à un milieu plus favorisé économiquement et culturellement. * A titre d’exemple, Bourdieu cite : - Une proportion d’ouvriers y est faible dans l’enseignement supérieur ; - Autre exemple, en corrélation, la faible proportion des individus des mêmes classes populaires, dans la fréquentation des musées. Pourtant, comme dit dans le paragraphe ci-dessus par la théorie

réalité ne peut en aucun cas être réduite à la seule interaction qui se tisse entre les individus. EMILE DURKHEIM développe l’idée de conscience collective : la société est une entité distincte des individus qui la compose. Emile dit que la société n’est pas une simple addition d’individus c’est plus que cela, la société c’est un être vivant indépendant des consciences individuelles : « La société est mue par un vouloir propre ». À l’opposé, la thèse de l’atomisme sociale considère que l’individu est

Thème 4, Chapitre 1, II.A)2. Émergence des classes moyennes (inférieur, moyenne, supérieure) : Salaire proche du salaire moyen. Position intermédiaire dans la hiérarchie. * professions intermédiaires (cat. 4) * cadres moyens (une partie cat. 3) * employés qualifiés (une partie cat. 5) * ouvriers qualifiés (une partie cat.6) Sentiment d’appartenance à la classe moyenne. On parle d’une « moyennisation « (évolution, mouvement) :  inégalités (strobiloïde).  PCS dites moyennes

Approche néo marxiste dans l’Amérique du Sud. Il y a toujours des rapports de classes dominantes et classes dominées. Prendre conscience de la conscience de classe prolétaire pour qu’il puisse y avoir lutte des classes. Les bourgeois ont conscience de leur appartenance à la bourgeoise tandis que les prolétaires n’en ont pas conscience, donc il n’y a pas conscience de classe. Certains pays vont admettre cette conscience de classe : les non alignés (Inde, Egypte, Yougoslavie). Si les états du tiers monde

La conscience de soi implique-t-elle la connaissance de soi ? Il faut en intro, définir le mot important du sujet Conscience ; ce que vous avez dû faire en cours, conscience (étymologiquement "cum scientia", c’est-à-dire ce que je fais en connaissance de cause). Cela s’oppose à l’inconscient, dont, par définition, je ne peux pas avoir connaissance. Cela vous amène à problématiser ainsi la Q° : La conscience que j’ai de moi est-elle fiable ? 1) Il me paraît logique de partir de l’opinion

opposant une « France d’en haut » et une « France d’en bas ». En même temps, le vocable « classes moyennes » semble brouiller cette opposition, surtout si l’on sait que beaucoup d’individus s’assimilent à ces dernières. Sur le plan économique et social nous pouvons donc opposer les années avant 1980 et celles d'après cette date, en effet la représentation jusqu’alors prégnante d’une société française structurée en classes sociales s’est défaite peu à peu, les nombreuses enquêtes portant sur le monde ouvrier

avec les techniques et les organisations se complexifient. Le travail fait partie d’un groupe qui produit des contraintes et des motivations. Ces deux éléments permettent une plus grande efficacité productive. Dans tous les groupes constitués de classes sociales, il y a des tensions qui naissent et cela amène à des conflits qui opposent bourgeois et prolétaires. Ces conflits permettent à la société de connaitre des changements sociaux et des changements juridique et social. Les évolutions du monde

Le terme de « classes sociales », issu du XIXème siècle avec la théorie de Karl Marx a évolué de manière considérable au fil des années. Les sociologues ont pris l’habitude de classer les individus en fonction de leur appartenance à un groupe social. Cela permet d’analyser les groupes sociaux en les opposant les uns aux autres en fonction de critères économiques. En effet, des ensembles d’individus ayant les mêmes caractéristiques et buts communs, peuvent de plus en plus être rassemblés, par leur