Conservatoire national des arts et métiers

L’ingénieur et la statistique Gilbert Saporta Chaire de Statistique Appliquée Conservatoire National des Arts et Métiers http://cedric.cnam.fr/~saporta ENG200, octobre 2011 1 ENG200, octobre 2011 2 Peut–on tout faire dire aux chiffres? • La statistique : une discipline rigoureuse qui traite de l’incertain et du variable! • Maitriser l’aléatoire dans un monde non déterministe ENG200, octobre 2011 3 Plan 1. Définitions 2. Comment recueillir les données 3. Inférence et

supplémentaire de récurrence, les rend non prédictibles en pratique à «long» terme. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Il est professeur à l’université Yale (1987), et conférencier au Conservatoire national des arts et métiers (1994, 2000). Les fractales se révèlent être un outil efficace pour la synthèse d’images complexes.

Année d'entrée : Bac Année de sortie : Bac + 3 Durée des études : Durée moyenne à temps plein : 3 ans. Cette durée peut être réduite en cas de dispense d'épreuves ou de VAE. Objectifs Acquérir une formation dans les disciplines fondamentales des métiers de la comptabilité. Débouchés professionnels Ce diplôme permet une insertion professionnelle à un niveau d'encadrement intermédiaire en entreprise ou en cabinet ou la poursuite d'études (notamment vers le DSCG/ DSGC). Conditions d'admission Sont autorisés

35 % en 1995.   LE SYSTEME UNIVERSITAIRE JAPONAIS •  De nombreux établissements Le système d'enseignement supérieur japonais est très performant. Il existe 674 universités au Japon : 87 nationales, 512 privées, 75 municipales ce qui représente 2,8 millions d'étudiants dont 621 500 dans les universités nationales. Depuis 10 ans le nombre de bacheliers a chuté d'environ 20 % (-300 000) mais cette diminution a été compensée par l'ouverture des universités japonaises aux étudiants étrangers, dont le

LES MÉTIERS DE LA STATISTIQUE ZOOM. La statistique permet de traiter une masse toujours plus importante de données dans des secteurs aussi divers que le médical, l’environnement, les transports ou encore le marketing. Vous trouverez ici vingt portraits de professionnels qui parlent avec passion de leur activité. Cette sélection ne doit rien au hasard : ce sont les métiers les plus porteurs dans les prochaines années et accessibles à différents niveaux de formation, du bac + 2 au doctorat

automobile à Argenteuil où il obtient un certificat de mécanicien. Après l'expiration de sa bourse, il commence à travailler à l'usine automobile de Simca et dans les transports en commun de Paris tout en continuant ses études au Conservatoire national des arts et métiers, et au Collège technique de l'aéronautique et de construction automobile. C’est à ce moment, en 1953 qu’il écrit son premier roman, « L’Enfant Noir », une autobiographie de sa vie en Afrique qui reçoit le Prix de Charles Veillon

l’évaluation du travail, qui sont le fruit de nombreuses enquêtes et recherches menées dans différents contextes de travail. Il occupe actuellement le poste de directeur du laboratoire de psychologie du travail et de l’action du CNAM (conservatoire national des arts et métiers) L’évaluation : une problématique hésitante. L’apparition des nouvelles technologies dans les années 70 pousse à repenser les modalités d’évaluation, car la part de travail intellectuel prend plus l’importance tout en se

LES TRENTE GLORIEUSES, LIVRE DE JEAN FOURASTIE Cet ouvrage de Jean Fourastié (1907-1990), professeur au Conservatoire national des arts et métiers, membre de l'Institut, démographe, est resté célèbre pour avoir mis en évidence une expansion continue exceptionnelle des pays industrialisés après la Seconde Guerre mondiale. Cette expansion s'est caractérisée par des taux d'accroissement de 4 à 5 p. 100 pour la France sur presque une trentaine d'années. La chronologie de l'ouvrage, qui privilégie la

Institut des Sciences Appliquées et Économiques - Université Libanaise ISAE – Cnam Liban Centre du Liban associé au Conservatoire national des arts et métiers – Paris Conseils pour la rédaction du rapport de stage Sylvie DEVIGNE Juillet 2008 SOMMAIRE Sommaire ……………………………………………...…………………………………………..2 Introduction ………………………………………………………………...……………………. 3 Chapitre 1 : Conseil généraux ........................................................................................... 4 1

saisies peuvent entrer dans un tableau à deux dimensions à raison d'une ligne par individu et d'une colonne verticale par question. 1. Cf. H. Laugier, Études docimologiques sur le perfectionnement des examens et concours, Paris, Conservatoire National des arts et métiers, 1934, 88p. H. Piéron, Examens et docimologie, Paris, P.U.F., 1963. 2. Voir notamment D. Leclercq, Qualité des questions et signification des scores, avec application aux QCM, Bruxelles, éd. Labor, 1987, 174p. 3. Sont ici présentés