Contexte Historique En 1912

telle mesure par des expressions qui montrent la vanité de l’enfermement : « …comme si l’on pouvait éduquer un délinquant en l’enfermant… Depuis le XIXe siècle, toutes les politiques d’enfermement ont échoué… ». Le titre de l’article, dans ce contexte, vient juste rappeler la problématique : jeunes délinquants entre éducation et punition. Quant au sous-titre, Le fantôme des maisons de redressement, il montre clairement que Bourquin redoute la position répressive des deux ministres en question

mis à disposition du pouvoir pour influencer la population . L'art est alors utilisé comme moyen d'expression ( images , musique , films … ) , il vise a rendre l'opinion de masse populaire maniable . .L'art est toujours lié aux bouleversements historiques , sous les grandes dictatures nazie ou italienne , avec Mussolini , la propagande vise à toucher un maximum de personnes . Dans la seconde guerre mondiale la politique de propagande va prendre une place importante dans la stratégie militaire :

Fiche Cours Nº : 25014 ECONOMIE Série ES Fiche 14 : La remise en cause de l’Etat providence Plan de la fiche 1. Notions de base 2. Problèmes économiques et sociaux 3.Théories et auteurs 4. Repères historiques Après avoir été salué comme une formidable avancée du progrès social, l’Etat providence fait de nos jours l’objet de nombreuses critiques. On lui reproche son coût excessif, on doute de son efficacité, on s’interroge même sur sa légitimité. Notions de base Les prélèvements

l’inventeur du mouvement littéraire : le naturalisme. Emile Zola est l’un des romanciers français des plus populaires et aussi l’un des plus publiés. Ses romans ont été adapté au cinéma et à la télévision. Ses œuvres et sa vie ont été l’objet d’études historiques. Il est principalement connu grâce à Les Rougon Macquart qui est en vingt volumes. C’est un grand observateur des hommes. Il n’est pas cessé de s’investir dans des causes sociales, artistiques ou encore littéraires. Les dernières années de

entre elles. Il a structuré ses œuvres de manière géométrique en utilisant essentiellement des formes carrées et rectangulaires. Il utilise donc des éléments rectilignes (lignes orthogonales et diagonales, rectangles…) pour créer ses tableaux. 2. Contexte artistique Mondrian fait partie des peintres du courant de l’art abstrait avec Kandinsky, Pollock, etc. Avec ce courant, le tableau n’est pas dans « la représentation de quelque chose », de la nature, de paysages comme avec les propositions

...................................... 5 L'esthétique du film ........................................................................... 5 La restauration de l'oeuvre ........................................................... 6 Contexte historique et politique ................................................... 7 Extrait étudié ...................................................................................... 8 Metropolis, Paul Citroen ...................................

Définition de l’évaluation pour les candidats L’évaluation de l’histoire des arts prend appui sur un travail à dimension historique, artistique et culturelle en conformité avec l’esprit de l’enseignement de l’histoire des arts. Toutes les disciplines, mais en premier lieu celles de la culture humaniste, visant à développer la précédents ou contemporains curiosité et la créativité artistiques des élèves, à aiguiser leurs capacités d’analyse d’une oeuvre d’art, à les aider à se construire une

2.2 Les Rites Protestants 2.3 Les différences avec l'Église catholique 3 De nombreuses Églises et mouvements 3.1 Les Églises protestantes présentes en France 3.1.1 Les Églises historiques : luthériennes et réformées 3.1.2 Les Églises évangéliques 3.1.3 Les Églises pentecôtistes 3.2 Églises historiques multitudinistes 3.3 Églises de professants et de confessants 4 Aujourd'hui en France 4.1 Vie Quotidienne 4.1.1 Les Femmes 4.1.2 Vie économique 4.1.3 L'Armée du salut 4.2

possèdent la terre Ce courant voit que la meilleure façon de maximiser la richesse de tous est de laisser chacun agir à sa guise selon ses moyens et mettant ainsi en 1er lieu la liberté du commerce . Les Fondements de la théorie classique : Contexte Historique : nos économistes classiques ils vont observer le passage d’une économie a une autre, d’une économie traditionnelle, rurale et agricole a une économie industrielle fondée sur l’usine, le capital et la combinaison des facteurs de production.

observation et thèmes d’apprentissage pour les débutants p HISTORIQUE • • Pratiquement dès l’origine de l’homme, le javelot est une arme de chasse et de guerre. On O en trouve des d traces d dans lles mythologies h l i grecques et scandinaves di . En tant qu’arme, le javelot nécessitait autant d’adresse que de puissance . Il se lançait parfois avec une courroie ou une cordelette de façon à augmenter la portée. • Ce sont les nordiques (suédois ) , mais aussi les allemands