Contexte Historique Les Fleurs Du Mal

été réalisée avec l’aide des supports suivants: Dufays, Jean-Louis, Rosier, Jean-Maurice (sous la dir. de), Récit et Poésie – Manuel- français 5e/ 6e secondaire, Bruxelles, De Boeck, Coll. Parcours et Références, 2003. Martinez, Michel, Les fleurs du mal. Baudelaire, Paris, Bertrand-Lacoste, Coll. Parcours de lecture, 1993. Legros, G., Streel, I., Monballin, M., Les grands courants de la littérature française, Ed. Averbode, coll. ActualQuarto, 2003. 1ère activité: On distribue aux élèves des

Histoire de la littérature française et québécoise Moyen Âge (476 ap. J-C à début 16e siècle) - Période de la formation de l’unité nationale de France - Qui a connu plusieurs grands bouleversements (longue période) 1.1 - Le cadre historique 1.1.1 – Vers l’Unité nationale On a eu 7 rois (aussi appelés les rois maudits) durant cette époque et chaque règne d’un nouveau roi accroît le royaume de France. Les seigneuries appartenant à des comtes vont s’effriter et la nation se regroupe pour cette

au poète de suggérer ses impressions, ses sensations. Elle renferme son lyrisme, mot dérivé de la lyre, instrument de musique, d'où l'importance de la musicalité des vers. Prenons l’exemple de L’Horloge de Baudelaire, poème tiré du recueil Les fleurs du mal, qui nous montre à travers de nombreuses allitérations en T, symbolisant le Tic-Tac d’une horloge, en l’occurrence la fuite du temps. De plus ce poème est d’autant plus marqué par sa structure, en effet, ce poème est composé de 6 strophes de quatrains

sujet qui touche la population en général. Il parle des sentiments qu’il éprouve, tels que la tristesse, la souffrance… D’autres poètes évoquent des thèmes, des sentiments universels et intemporels. Nous pouvons prendre l’exemple du recueil « Les Fleurs du Mal » de Charles Baudelaire, qui fut un très grand poète. Les thèmes utilisés sont la nature, les femmes et divers sentiments universels. Enfin, certains poètes utilisaient beaucoup les jeux de langages, comme le groupe OuLiPo (Ouvroir de littérature

L’affiche rouge Présentation et contexte historique : L’affiche rouge est une affiche de propagande crée en 1944 par les services de propagande allemands en France. Elle a été placardée à 15 000 exemplaires dans les rues de France dans les mois qui ont suivis Février 1944. En 1944, la France est en pleine occupation allemande depuis 1940 parce que la France a été vaincue en 5 semaines en 1940. Donc cette Allemagne qui occupé la France a a faire en 1944 à des réseaux de résistance qui tentent de

Dissertation Dans un contexte historique précis, le poète peut décider de mettre son art au service d'une cause. Dans ce cas,on dit que sa poésie est engagée, elle invite ses lecteurs à la réflexions où à se révolté face a une injustice. Nous verrons dans un premiers temps si la poésie engagée est forcement nécessaire pour faire passé un message et puis dans un second temps nous verrons les autres types de fonctions permettant de transmettre un message sans que la poésie soit engagée. La

Introduction 1. Situation A. Le Contexte Le contexte historique XIXème siècle : exaltation du lyrisme / installation romantisme / triomphe de la sensibilité / notion de gloire et mérite / fierté nationaliste / volonté d’avoir des choses extraordinaires Le contexte culturel et sociale Epoque de bouillonnements et experimentations / heureuse et féconde collaboration entre arts / décadence (« un mélange d’esprit charnel et de chair triste » de Verlaine) Le contexte litteraire Symbolisme: -

Ensuite, il y a l’introduction ou j’explique pourquoi j’ai choisi de travailler sur l’œuvre de Victor Hugo qui précède le texte que vous êtes en train de lire puis le développement qui contient une biographie de l’auteur, des précisions sur le contexte historique et littéraire de l’époque, une présentation des différents thèmes de son œuvre, une interview imaginaire avec Victor Hugo et pour finir une petite anthologie consacrée à cet auteur.

· Langue  : · la notion de fonction grammaticale (# classe) · les différents modes · le groupe nominal · comprendre le sens d’un mot d’après son contexte · synonymes/antonymesORAL· Formulation de réactions, d’impressions après lecture · Interactions dans des situations variées · Lecture à voix haute et mémorisation de textesÉCRITURE· Prise de notes à partir de différents supports · Écrits préparatoires

d'art) inspirent au lecteur. Exemples : Paul et Virginie de Bernardin de Saint-Pierre. Le registre lyrique se base sur l'expression des sentiments personnels. Ex : Poèmes à Lou de Guillaume Apollinaire, les poèmes de Spleen et Idéal dans Les Fleurs du Mal de Charles Baudelaire, Sonnets pour Hélène de Ronsard… Les chansons appartiennent presque toutes (par définition) à ce registre. Le registre comique cherche à faire rire le lecteur. Exemples : Les Fourberies de Scapin de Molière, La Locandiera