Daniel Pennac

et de quels bienfaits se privent ce qui ne lisent pas. Il s’agit d’une argumentation, pensez à faire un plan (grandes parties composées de sous parties, prévoyez au moins un exemple pour chaque argument) Ci-joint un extrait de comme un roman de Daniel Pennac dont vous pourrez vous servir. Or, «le gosse » a ça dans la tête. Pas une seconde, il ne remet le dogme en question. C’est du moins ce qui ressort clairement de sa dissertation : Sujet : Que pensez-vous de cette injonction de Gustave Flaubert

Commentaires La conception du texte libre (TL), chez Freinet, pourrait rappeler celle que Daniel Pennac a développée à propos de la lecture dans "Comme un roman". En gros : On lit ce qu'on veut, comme on veut, quand on veut, et au besoin on ne lit rien. Ne pas caricaturer quand même cette position, car j'ai le sentiment que les élèves de Pennac ne devaient pas conserver longtemps leur phobie de la lecture. La conception du TL chez Freinet, me semble-t-il, est similaire : aucune obligation, certes

alla dans l’autre monde (le notre) il retrouva tous ses amis : le guépard, la hyène, le dromadaire etc. C’est là qu’il a rencontré le loup au zoo. Pour connaître la fin de cette histoire, nous vous invitons fortement à lire ce magnifique livre de Daniel Pennac.

LES JEUNES ET LA LECTURE « Les jeunes n’aiment plus lire » : c’est autour de cette affirmation généralement répandue que s’organise le corpus proposé à notre étude. Daniel Pennac expose avec humour et dérision dans Comme un roman, son essai publié en 1992, les rapports d’étrangeté que ses élèves semblent entretenir avec la lecture, à travers leur définition de la bibliothèque, du lecteur et du livre. Dans leur article illustré par un graphique du Monde du 19 mars 1999, F. et Raphaëlle Réroelle

à prouver l’innocence de Benjamin. Preuve : « Comment le «criminel» introduisait les bombes à l’intérieur du Magasin! » p.222, « Fabriquer une bombe pendant les cours, sans que personne ne s’en aperçoive.» p.222 Dans Au bonheur des ogres de Daniel Pennac et Le grand cahier d’Agota Kristof il existe un thème commun à ces deux œuvres pour lequel il n’est pas très compliqué de faire des liens. Bien que ces romans ne racontent pas du tout la même histoire (une de la vie en temps de guerre et l’autre

Giada Zoppi 3D “La fée carabine”, de Daniel Pennac Exercices de compréhension : Choisissiez la bonne réponse entre les trois proposées. 1) Où se déroule l’histoire ? a) à Belleville b) à Grenelle c) à Batignolles 2) Comment s’appelle le commissaire qui est tué ? a) Varini b) Vanini c) Pastor 3) Comment s’appelle-t-il le garçon qui

SQ 6° : Voyager dans le temps à travers le roman Kamo, l’agence Babel de Daniel Pennac. Nous allons… 1) lire un roman qui ressemble à une enquête, 2) étudier un mode de communication particulier : la lettre. |Séance, objectifs |Supports |Activités |Evaluations |Travail à la maison | |Séance 1 (image, |- Le paratexte (1° et 4° |- Déf. du

que «Une rose au paradis» de René Barjavel, nous plonger dans le passé, l’avenir, ou des mondes inconnus. Elle peut nous faire découvrir des pays lointains et inconnus, nous transporter dans des lieux exotiques, à l’instar de «Robinson Crusoé» de Daniel Defoe. Ainsi, dans «L’enfant» de Jules Vallès, un jeune garçon enfermé seul dans une salle découvre dans un livre les aventures de Robinson Crusoé et en oublie totalement sa situation. Il s’isole alors de la réalité, se sert de la lecture comme d’un

Comme un roman – Daniel Pennac « On ne force pas une curiosité, on l’éveille. »1 La citation ci-haut exprime bien la façon dont mon intérêt a été suscité face à l’œuvre de Daniel Pennac : Comme un roman. Si la lecture de cet essai m’avait été obligatoire, je n’aurais probablement pas été autant motivée pour en entamer sa lecture. Il n’en fut pas ainsi. J’ai pris la décision personnelle de lire Comme un roman après en avoir entendu un extrait que j’avais particulièrement trouvé intéressant

|3 | |Extrait n°1 : Dialogue intérieur |3 | |Extrait n°2 : L’humour de Pennac |5 | |Les thèmes |5 |