Dérive génétique

TD : Diversité des allèles au sein des populations d’escargots et dérive génétique.  Dans l’espace vert du lycée de l’Europe, la couleur de coquille jaune est très dominante, les autres semblent  soit avoir totalement disparues (brune), soit en voie de disparaître (rose). Pour ce gène “couleur de la  coquille”, il n’y aurait alors bientôt plus qu’un allèle à l’origine de cette couleur dans les populations  d’escargots du lycée de l’Europe.   Le prof de SVT pense que la sélection naturelle n’y est pour rien (de toutes façons vous n’avez pas 

TP9: La Derive GenetiqueTP9: La Derive GenetiqueCONSTAT: Au cours du temps, les populations évoluent grâce à un mécanisme naturel appelé la sélection naturelle qui nécessite l’intervention de la nature. Cependant, un autre mécanisme qui ne nécessite pas l’intervention de la nature est également responsable de cette évolution : la dérive génétique. PROBLEME : Comment expliquer le mécanisme de la dérive génétique et dans quelles situations son rôle est important 

Activité : Les êtres vivants sont constitués d’éléments chimiquesActivité n°1 : La dérive génétique Compétences travaillées Pratiquer des démarches scientifiques Concevoir, créer, réaliser Utiliser des outils et mobiliser des méthodes pour apprendre Communiquer et utiliser le numérique Adopter un comportement éthique et responsable Au sein d’une espèce, les populations se caractérisent par la diversité des allèles qu’elles portent. Lorsque ces allèles ne présentent aucun avantage

sein d’une population résulte de l’apparition aléatoire d’allèles par mutations et de leur brassage par méiose et fécondation. La fréquence de ces allèles varie au fil des générations par l’action de 2 mécanismes : la sélection naturelle et la dérive génétique. 2°) Les mécanismes évolutifs La pression environnementale exercée par les conditions de vie et la concurrence entre individus (dont la prédation) agit sur la capacité de reproduction d’un être vivant: soit directement (meilleure attraction

d’un taxon (5 mots de vocabulaire) Sélection naturelle et dérive génétique  BILAN La notion de biodiversité apparait dans les années 1980 et désigne la variété du monde vivant. La notion de biodiversité peut s’étudier selon trois niveaux : LA BIODIVERSITÉ DES ESPÈCES ou BIODIVERSITÉ SPÉCIFIQUE (les individus d’une même espèce peuvent se reproduire entre eux : ils sont interfertiles et se ressemblent plus ou moins) LA BIODIVERSITÉ GÉNÉTIQUE ou BIODIVERSITÉ DES ALLÈLES au sein d’une même espèce LA

  A- La dérive génétique            [pic]         [pic]                                                                                                 Au sein d’une espèce, les gènes sont les mêmes quel que soit l’individu. En revanche, la combinaison allélique est unique pour chaque individu, ce qui est source de variabilité génétique. Dans une population, la fréquence des allèles peut évoluer de façon aléatoire. Cette modification est appelée dérive génétique. La dérive génétique dépend de

------------------------------------------------- FICHE SVT ------------------------------------------------- L’ADN, support de l’information génétique : L’ADN est porteur de l’information génétique. Il est aussi universel, car il s’exprime même si 2 organismes sont d’espèces différentes (transgénèse). On appelle gène un morceau d’ADN qui porte une information (hémoglobine, grp sanguin…). C’est l’enchaînement des nucléotides qui fait que 2 gènes diffèrent/sont différents. C’est donc l’ordre

BAYART Guillemette SABADEL Louise Première S2 TP8 : Mutation et cancer. Objectif : Après avoir présenté les étapes conduisant a un cancer, expliquer le rôle du gène dans la régulation ducycle cellulaire et son implication dans le processus de cancérisation. Dans le document 1, on peut voir que une cellule cancéreuse est la conséquence d'une succession de mutations d'un gène. Audépart, dans une cellule saine il y a un génotype dit « sain », mais tout à coup un gène va subir une mutation

Exercice 1 ( 5 points) | | |A partir d'une culture d'Escherichia Coli (Bactérie: organisme haploïde), on ensemence un milieu solide minimum ( sels minéraux + sucre) auquel on ajoute | |les trois substances suivantes : | |thréonine (T)

intra-espèce. Ils possèdent des génotypes différents. Chaque allèle est caractérisé par sa fréquence (nombre de fois où il apparaît dans une population) qui varie d’une population à l’autre. 2. Les facteurs d’évolution des populations a. Les facteurs génétiques L’apparition de nouveaux allèles dépend des modifications aléatoires de la séquence des gènes au moment de la réplication : les mutations. Si l'on suit, dans différentes populations d’une même espèce, la fréquence d’allèles ne subissant aucune