Difference Entre Litterature Et Theatre

Dictionnaire des littératures de langue française, Bordas, 87, article « genres littéraires ». L’origine des genres littéraires Dés l’antiquité grec, la poésie, le théâtre et d’autres formes d’art (architecture, sculpture…) ont une origine sacrée, religieuse, cultuelle. La littérature et les arts sont nés du culte, de l’hommage que l’homme vouait à ses dieux et qu’il cherchait à imiter. (Platon) L’art relève de la création. (Aristote) On représente les dieux par le récit oral, le théâtre, la danse

et enfin nous nous intéresserons aux différences de ces deux courants littéraires. Le classicisme est un courant littéraire quise développe en France dans la deuxième moitié du 17ème siècle. Il se définit par un ensemble de valeurs et de critères qui dessinent un idéal s’incarnant dans l’« honnête homme » et qui développentune esthétique fondée sur une recherche de la perfection. Le classicisme concerne la littérature du 17ème siècle, en particulier le théâtre mais aussi d’autres arts comme la musique

Ainsi, nous découvrons que la politique de liberté et un sujet qui a toujours connu des contradictions, ainsi que des querelles. En 1789, le peuple n’en peut plus du régime monarchique et demande un gouvernement qui rend les hommes libres et égaux entre eux. La première République est créée suivant trois mots d’ordres : liberté, égalité, fraternité. Ses lois apparaissent le 26 août 1789 dans la Déclaration des Droit de l’Homme et du Citoyen. Mais cette république est très instable et doit s’occuper

MONNEUR, Vice-président de la Communauté d’Agglomération du Grand Besançon, Chargé de la culture - Bernard BILLOT, Directeur de l’Action Culturelle et du Patrimoine à la Ville de Besançon - Pascale CANIVET, Conseillère pour le théâtre, les arts du cirque, les arts de la rue, le théâtre d'objets à la Direction Régionale des Affaires Culturelles (DRAC) de Franche-Comté - Jacques BAHI, Président de l’Université de Franche-Comté (sous réserve) - André MARIAGE, Directeur de l’UFR Sciences du Langage, de l’Homme

Littérature française du XIXème siècle Contexte historique * Époque d´une grande influence historique * La Révolution va bouleverser la littérature en ce qui concerne les genres, même les auteurs vont donner leurs opinions politiques et sociales dans leurs œuvres. * Rôle critique : les idées politiques sont intégrées dans le texte pour faire une critique sociale, sans s´adhérer à un parti concret. * Souveraineté populaire, nationale, non

cinq actes, composée en 1596 et jouée pour la première fois en 1597 au théâtre du globe à Londres par William Shakespeare naît en 1564 à Stratford-Upon-Avon, dans le centre de l'Angleterre. Après un mariage précoce, il quitte sa famille et la compagne pour Londres là où il se fait remarquer en tant poète, dramaturge, acteur et gestionnaire au théâtre du Chambellan puis celle du Globe. Il a écrit près de quarante pièces de théâtre dont dix tragédies les plus célèbres sont Hamlet (1600), Othello (1604)

Mélinée Sainleger L3 Lettres modernes TD2 Littérature du 19ème siècle Le Capitaine Fracasse, Théophile Gautier Commentaire du chapitre 7 « Où le roman justifie son titre », à partir de la page 210 « A la ferme » jusqu’à la fin du chapitre. Le 19ème siècle est marqué par le romantisme dans divers arts tels que la peinture, la musique mais surtout la littérature. Ce courant aux multiples facettes va entre autre, mettre en exergue le « je » du poète, insister sur la mélancolie, relier

Littérature francophone d’Afrique Noire La présentation chronologique avec le recours à des « générations » d’écrivains a le défaut de mettre l’accent sur des ruptures plus que sur une continuité, alors que l’enchaînement entre auteurs est ininterrompu ; cependant l’acte d’écriture se pose dans des conditions socio-politiques précises : colonisation, guerre, torture, dictature, censure à l’encontre des écrivains et de la presse. Ces conditions influencent notablement le mode d’écriture et les repères

Nationalité de l'auteur : Québécoise Genre : Littérature de jeunesse Courant : Siècle : 20e siècle Groupe d'âge visé : Deuxième cycle secondaire Auteur de la séquence : Hugo Baillargeon et Stephanie Germain-Pouin Date du dépôt : Hiver 2007 Le roman choisi pour la séquence didactique s’intitule Cassiopée – L’été polonais, de Michèle Marineau. Ce roman offre plusieurs possibilités d’exploitation didactique. En effet, les activités liées au livre permettent d’atteindre des objectifs

Pierre Carlet de Chamblain, issu de la petite noblesse, naît à Paris en 1688. Il adopte le pseudonyme de Marivaux en 1717. Il reçoit une éducation classique et entame en 1710 des études de droit qu'il abandonne rapidement pour se consacrer à la littérature. Il vit alors à Paris et fréquente assidument les salons littéraires, où il se distingue comme partisan des Modernes (cf. fiche sur La Fontaine et la mise au point sur la Querelle des Anciens et des Modernes). Dès 1712-1713 il se lance dans l'écriture