Dossier Cap Les Inégalité Socio Spatial

analyse enfin l'application d'une démarche globale et des outils définis à un ensemble de domaines politiques clé : l'écogestion des ressources naturelles, de l'énergie et des déchets, la politique économique et sociale, la mobilité, la planification spatiale, la régénération urbaine et les activités touristiques et récréatives. Comme cela a été décidé à la conférence des villes durables européennes de Lisbonne, l'organisation de quatre conférences régionales a été prévue afin de mieux comprendre les

communication et distribution). Le chapitre 3 analyse le comportement de consommation culturelle. Après une étude des pratiques culturelles (les grandes tendances, les motivations et les freins), sont examinés les différents facteurs (caractéristiques socio-économiques, implication, variables sociétales) qui peuvent expliquer le comportement du consommateur dans le domaine des arts et de la culture. Les principaux mécanismes de prise de décision sont ensuite évoqués pour terminer par l’approche expérientielle

tiens à remercier tout particulièrement ma compagne Emmanuelle Soupa et ma petite fille Margot de m’avoir laissé du temps pour travailler cette étude. Mes remerciements liés au contenu de ce travail vont à Jean-Paul Rathier pour m’avoir donner le cap, et Virginie Dumont du Centre Culturel de Lesparre pour sa précieuse aide. Merci à Baptiste du Centre Culturel Mosaïque de Collinée (22) qui lui aussi, sans intervenir directement dans ce travail puisque nous avons un autre chantier ensemble (diagnostic

dénominateur commun de ces acteurs est la dimension formative du volontariat. Apprendre de l’expérience dans une société de la connaissance Si la tradition européenne de formation par le voyage est ancienne (Cicchelli, op.cit.), un ensemble de conditions socio-économiques tendrait à considérer que cette pratique s’inscrit aujourd’hui en parallèle d’un développement sans précédent des pratiques d’autoformation entendues comme « l’apprendre soi-même » (Carré, Moisan & Poisson, 1997, p.18) correspondant à la

...........................................................................136 ______________________________________ Programme de Développement de l’Education et de la Formation 4 LISTE DE SIGLES ACDI GR ALPHA-FEMME APE ASC BAC BFEM BREDA CAP CARITAS CASE CDET CEM CENT CETF CFEE CFSEFI CNC CNES CNOP CNP CNREF CONFEMEN CP CPP CRET CRETF DAEB DEPEE DFP DPRE ECB EFI EGEF ENS ETF ETFP GTZ IA IDA IDEN INEADE MCA MDCEBLN MDCETFP MENETFP Agence de Coopération canadienne Activités Génératrices de

manières de faire communes à ce groupe, on peut signaler : volume XXXV : 2, automne 2007 31 www.acelf.ca Un cadre d’intervention à l’épreuve du réel : développer l’activité d’un groupe de formateurs d’enseignants - Un dispositif spatial consistant en un rectangle dont le formateur occupe l’un des côtés les plus petits - Une fiche de préparation ou « feuille de route » - Un tour de table de présentation des stagiaires - Se présenter comme un collègue - Un dispositif d’entrée

28 0,35 0,44 0,43 0,33 0,11 0,34 0,15 0,34 0,05 0,20 0,25 0,29 0,61 0,38 0,61 0,07 0,26 0,07 0,20 0,10 0,60 0,38 0,07 0,48 0,41 0,54 0,12 0,31 0,22 0,25 0,22 0,15 0,11 Calculs à partir des données Eurostat LES INEGALITES DE PRATIQUES Taux de départ en vacances par PCS Agriculteurs Artisans, commerçants, chefs d'entreprise Cadres et prof. intellectuelles supérieures Professions intermédiaires Employés Ouvriers Retraités Elèves, étudiants Autres inactifs Ensemble

limiter les dérives mercantiles du club : « En Espagne, il y a les “socios” [supporters et propriétaires du club, au nombre de 70 000 par exemple au Real Madrid]. Non seulement ils sont abonnés, mais en plus, ils votent tous les quatre ans pour élire le nouveau président. » 21 6 L’analyse du macro-environnement Points clefs L’analyse du macro-environnement est appréhendée à travers le modèle PEST (politique, économique, socio-culturel et technologique). Ce modèle permet de déterminer les grandes

infomédiaires L’élargissement géographique du marché L’impact de la communication électronique Le Web 2.0 et la nouvelle communication marketing Le problème de la protection de la vie privée L’affirmation du pouvoir de la société civile La vision socio-écologique de la consommation L’objectif d’éco-efficacité Vers une gouvernance mondiale Le besoin des règles d’éthique La lutte contre la pauvreté dans le monde La responsabilité sociétale de l’entreprise 3 L’émergence de nouvelles valeurs 4

la protection de la vie privée 43 43 45 46 47 47 47 48 51 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 3 L’émergence de nouvelles valeurs 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 L’affirmation du pouvoir de la société civile La vision socio-écologique de la consommation L’objectif d’éco-efficacité Vers une gouvernance mondiale Le besoin des règles d’éthique La lutte contre la pauvreté dans le monde La responsabilité sociétale de l’entreprise 4 Les implications pour le market-driven