Dossier Histoire Christophe Colomb

| |2.2 Climat | |3 Démographie | |4 Histoire | |4.1 Arrivée des Européens et colonisation | |4.2 Révolte et indépendance

contiennent les cigarettes pour être si nocifs ? Comment pourrais- je arrêter de fumer ? Ce petit dossier va permettre de nous en apprendre un peux plus quand à la dangerosité de la cigarette et du tabac sur la santé et pourquoi. 2. Ivsp 2.1. Historique du tabac Vers le 15e Siècle la fumée (le tabac) était utilisé pour les cérémonies religieuses comme les funéraires ou les mariages, C’est lorsque Christophe Colomb découvrit l’Amérique que les occidentaux commencèrent à fumer. Le tabac est d’abords apparut

Dans le cadre de notre Master Marketing et mineure Tourisme, nous avons eu pour consigne d’observer et d’analyser une destination touristique internationale avérée. Après concertation et réflexion, nous nous sommes mis d’accord pour consacrer ce dossier à la République Dominicaine. Sommaire 1ère partie : Caractéristiques et tendances P. 4 1. Les caractéristiques géographiques et historiques 2. Les tendances générales de fréquentation au cours des dernières années 2ème partie :

Mexique durera 11 ans, de 1810 à 1821. Le Mexique est une République Fédérale et son Président actuel est Felipe Calderón. Le dossier présente le pays et ses traditions, ainsi que l’analyse du contexte interculturel : * Selon le modèle Hofstede * Selon le modèle Trompenaars Grille d’analyse culturelle Histoire du pays Avant l’arrivée de Christophe Colomb et des autres explorateurs sur le continent Américain, le peuple Mexicain était arrivé à un degré de civilisation très poussé.

film de Ridley Scott, 1492 ; en particulier la première partie du film qui porte sur la préparation du voyage de Christophe Colomb et le voyage.   Je n’ai pas rédigé de corrigé pour les questionnaires et  je n’ai pas le temps de relire le livre et d’en préparer un mais c’est un travail de lecture en groupe et pas un contrôle. Et peut-être qu’un collègue souhaitera compléter ce dossier. Toutefois, je joins quelques éléments pour les dates du voyage, première partie) Exposés sur la navigation au XVIe

dans un Centre de Placement immédiat (CPI) à La Réunion, puis rejoindre le CAE de la Garenne Colombes en juin 2005. Après quelques mois, j’ai eu la possibilité de faire partie d’une aventure particulière : la prise en charge éducative quotidienne des mineurs incarcérés à la maison d’arrêt de Nanterre. Cette mission, nouvelle dans sa forme, pour la PJJ et pour l’équipe du CAE de la Garenne Colombes, a soulevé de nombreux débats vifs et passionnels. Chacun se positionnait sur la possibilité ou

santé. Sommaire et contenu du dossier pédagogique P A L résentation de l’outil. uteurs et Partenaires. ivret de l'enseignant : Page 1 : Objectifs et méthode Pages 2 à 4 : Descriptif et déroulement des activités. F iches activités pour les élèves : 11 fiches élèves 1 fiche “Réponses aux questionnaires” 1 fiche “Références et liens utiles”. 1 Auteurs et partenaires Conception pédagogique : Epidaure CRLC - Montpellier : Jean-Christophe AZORIN - Professeur des Ecoles

Seconde HISTOIRE-GÉOGRAPHIE Rédaction Fabrice Leblanc Antoine Cressard Catherine Maréchal Loïc Rivault Johan Oszwald Solène Gaudin Vincent Jost Jonathan Musereau Coordination Patrick Bouland CONNECTÉ À VOTRE AVENIR Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction

Les photos et le dossier de presse sont téléchargeables sur le site du film www.cequelejourdoitalanuit.com/presse DP Ce que le jour doit à la nuit_Mise en page 1 26/06/12 10:48 Page6 Synopsis Algérie, années 1930. Younes a 9 ans lorsqu’il est confié à son oncle pharmacien à Oran. Rebaptisé Jonas, il grandit parmi les jeunes de Rio Salado dont il devient l’ami. Dans la bande, il y a Emilie, la fille dont tous sont amoureux. Entre Jonas et elle naîtra une grande histoire d’amour, qui sera

l’ethnologie, les vestiges ont dévoilé la magnificence et la grandeur de ce peuple. L’histoire de la civilisation maya est classiquement découpée en trois grandes périodes (avec les cités dominantes correspondantes), nous avons donc élaboré notre dossier selon cet axe chronologique : ➢ Préclassique de -600 à +300 : la formation (Kaminaljuyù, Uaxactùn, Izapa, ...) ➢ Classique de 300 à 900 : l’apogée (Copán, Tikal, Palenque,…) ➢ Postclassique de 900 à 1500 : le déclin (Chichen Itza