Droit Cas De Synthése 3 Corrigé

biologique des milieux aquatiques et peut être toxique pour la santé humaine. IV – Les produits phytosanitaires : Un produit phytosanitaire sert à soigner ou prévenir les maladies des plantes. Il contient un ou plusieurs actifs naturels ou de synthèse CHAPITRE 2 : Qualité des eaux de consommation I – Eau du robinet, eau de source ou eau minérale : L’eau du robinet provient des rivières, des lacs ou de nappes phréatiques (souterraines) et sa composition en sels minéraux peut varier. Le plus souvent

(0,08 t × 2 000) + (0,16 t × 3 000) + (0,20 t × 2 500) = 1 140 tonnes. – Sable 06 : (0,24 t × 2 000) + (0,43 t × 3 000) + (0,64 t × 2 500) = 3 370 tonnes. – Graviers 6/10 : (0,20 t × 2 000) + (0,40 t × 3 000) + (0,60 t × 2 500) = 3 100 tonnes. – Fers trefils : (0,012 t × 3 000) + (0,018 t × 2 500) = 81 tonnes. Tonnage total : 1 140 + 3 370 + 3 100 + 81 = 7 691 tonnes. Ateliers de production (heures de fonctionnement-machines) – Bétonnage : (5 mn × 2 000) + (8 mn × 3 000) + (11 mn × 2 500) = 61 500

sanctions pénales prévues par le Code de la propriété intellectuelle. Les reproductions par reprographie de livres et de périodiques protégés contenues dans cet ouvrage sont effectuées par le Cned avec l’autorisation du Centre français d’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands Augustins, 75006 Paris). Table des matières Conseils généraux ................................................................................................................... 5 Séquence 1 L’entreprise : patrimoine

CORRIGÉ BAC 2010 SCIENCES ET TECHNOLOGIE DE LA GESTION MATIÈRE : ÉCONOMIE ET DROIT PARTIE RÉDACTIONNELLE et ANALYTIQUE. Durée de l’épreuve : 3 heures Coefficient : 6 Ce sujet est composé de 2 parties indépendantes qu’il est possible de traiter dans l’ordre de votre choix. Il vous est demandé d’indiquer le numéro de la partie traitée. Ce sujet comporte 2 annexes. * I. PARTIE RÉDACTIONNEL : * Pour protéger l’intérêt général et prendre en compte l’éventuelle inégalité des parties

Fiche Corrigés Nº : 25001 ECONOMIE Série ES LE TALENT C’EST D’AVOIR ENVIE Fiche I : Croissance, développement et changement social I - Comprendre un document Document 2 S. Kuznets, « Sur la croissance économique moderne » Deux pièges peuvent guetter le candidat dans la compréhension du texte de Kuznets : • une mauvaise connaissance de la notion de productivité du travail ;  • une lecture trop rapide du document. La productivité du travail est le rapport entre la production et la

Séquence 1 Partie 1 – Économie Quelles sont les grandes questions économiques et leurs enjeux actuels ? Partie 2 – Droit Qu’est-ce que le droit ? Séquence 1 – ED41 9 Séquence 1 Partie 1 – Économie Quelles sont les grandes questions économiques et leurs enjeux actuels ? Sommaire 1. Production, répartition, dépenses p. 13 2. Les agents économiques p. 24 3. Les échanges économiques p. 34 Le saviez-vous ? L’origine du mot : « économie » vient du grec oïkos (maison) et nomos (les règles, l’administration)

Série « Annales » Annales PASSERELLE ESC Concours 2010 Sujets et corrigés officiels ESPACE GRANDES ECOLES SOMMAIRE Présentation des concours Passerelle 1 et Passerelle 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 • Test Arpège . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 • Test d’anglais

E N S E I G N E M E N T • F O R M AT I O N • R E S TA U R AT I O N • H Ô T E L L E R I E GESTION • ÉCONOMIE • DROIT GESTION Appliquée Seconde professionnelle BAC PRO Cuisine - Commercialisation et Services en Restauration (C.S.R.) Christiane Balanger - Jean-Claude Oulé Espace Clichy • 38, rue Mozart • 92587 Clichy cedex • Tél. : 01 41 40 81 40 • Fax : 01 41 40 81 41 Site Internet : www.editions-bpi.fr • Email : bpi@editions-bpi.fr Collection ENSEIGNEMENT - FORMATION - RESTAURATION

a été conçue en vue d’une initiation à la méthodologie de la synthèse de documents. Elle met l’accent sur l’apprentissage de la communication orale et écrite. Sont donc proposés à cette fin des textes à résumer (exercice très utile pour apprendre à reconnaître une problématique et la thèse soutenue, trouver les arguments essentiels, les distinguer des exemples) et à reformuler (technique dont la maîtrise est essentielle pour la synthèse), des images fixes ou mobiles par lesquelles passe actuellement

avec les textes du corpus de synthèse. Il faut repérer les mots clés du sujet et s’interroger sur leur sens.Reformuler la question posée en substituant à chaque mot un synonyme. EX : Le sport contribue-t-il à l’identité régionale ou nationale ? Thème le sport Mot clé : identité nationale =Le sport est-il un moyen qu i contribue à s’identifier à une région ou un pays ? 2) Consigne de travail Que cela soit clairement demandé ou non, il faut dans tous les cas argumenter dans un dvpt structuré