Découverte Du Photolangage

Introduction 2 Première séance : une étonnante découverte du dispositif 3 Deuxième séance : première séance en grand groupe 4 Troisième séance : mon absence du groupe 4 Quatrième séance : une dernière séance pour déposer nos angoisses 5 Conclusion 7 Introduction Actuellement en première année de Master 1 de Psychopathologie et psychologie clinique, j’ai pu, au cours de ce deuxième semestre découvrir la technique du photolangage. Ayant choisi dans un premier temps le Travail Dirigé

centre social du pays d’A. qui m’a accueillie au sein de sa structure et ainsi permis la réalisation de mon stage. Je remercie également mon tuteur de stage d’avoir pris de son temps afin de m’accompagner tout au long de mon expérience. J’ai découvert son métier de référent familles qui m’était jusque là, totalement inconnu. Grâce à lui, j’ai pu accroître mes connaissances théoriques et les mettre en pratique. Il a également veillé à ma bonne intégration au sein de l’équipe et a toujours été

criée aux poissons sur la rive gauche de l'Hérault. Le centre "Le Cosse" propose toute l'année un accueil et un hébergement adapté aux différents groupes (centres de loisirs, associations sportives ou culturelles, stages de formation, classes de découverte, groupes de randonneurs, séjours de vacances pour enfants...). Le centre prend en compte la demande de chaque groupe en s'adaptant à son activité : Mise à disposition de salles ; Postes informatiques ; Prêt de matériels audiovisuels ; Nuitée ; Repas…

Les histoires de vie comme pratique sociale[modifier]Chacun d'entre nous fait de l'histoire de vie à divers moments de son existence. Tel ami qui revient d'un voyage va nous raconter sa découverte. Tel cousin rencontré à l'occasion d'une réunion de famille nous retrace le récit d'une branche peu connue. Tel homme pris en autostop entreprend de nous retracer un parcours étonnant. Ces diverses pratiques orales sont multiformes et s'enchevêtrent dans des réseaux de causes et de motifs variés dont se

oriental (saveurs d' Afrique du nord) 25 sept : 1er comité de suivi Du 21 au 25 sept: projet « vivre ensemble » des classes de 4ème à l' Charlemagne (activités sportives, théâtre, collecte de déchets, goûter bio) île octobre: 2 et 5 oct : sorties de découverte de la forêt avec un animateur forestier de l' ONF dans le parc de la Charbonnière (classes de 6eA, D et E) 14 oct : remise du 1er prix thématique du festival académique « TICE » à Orléans pour le projet Eco-école du collège du 12 au 23 oct : élection

de leur projet de vacances et à retenir la modalité des préparations collectives.A partir des constats plusieurs objectifs ont été mis en place. L'accompagnement des familles, mais aussi des personnes seules, vers un départ, vers l'ouverture, la découverte et l'autonomie est un axe essentiel de travail des centres sociaux. C'est un formidable outil d'insertion et de mobilisation dans une logique d'accompagnement social. Objectifs à court terme : - permettre aux familles de s'inscrire dans un collectif

moyens utilisés reposent sur la mise en place d'ateliers pratiques, comme la création de tables de découverte présentant des plats inhabituels, des ateliers de découverte des quatre sens utilisant les aliments, la prise de repas ensemble… Mais il y a tout un autre champ pédagogique à développer : celui des attitudes et de la connaissance de soi. À cet effet, les jeux de rôle et les photolangages (méthodes pour communiquer en groupe avec des photographies) sont des outils à privilégier. Ces techniques

coordinatrice1Psychologue0,40Médecin coordinateur0,20Ergothérapeute0,12Total43,77Notre équipe soignante s’implique dans la formation des étudiants infirmiers, élèves aides- soignants, stagiaires AMP, stagiaires DEAVS et d’autres stagiaires (bac professionnel, découverte du métier).SPECIALISATIONS· Une infirmière possède un Diplôme Universitaire de soins palliatifs délivré par l’université Lyon 1. Elle est également responsable de la lutte contre la douleur. Elle s’occupe de l’encadrement des infirmiers et aides-soignants

Le parcours d’obstacles Les ballons Les blasons Les étiquettes Les yeux dans les yeux Ma différence, mon point commun Mandalas Merci à toi … Mon objet Papier déchiré Parcours émotions Petit milieu personnel Photo de groupe Photolangage 1 Photolangage 2 Photolangage 3 Photolangage 4 Prise de position 1 Prise de position 2 Réflexion à partir d’un support Richesse Si je pouvais être quelqu’un d’autre, je serais Simulation de catastrophe Soutenir les regards S’ouvrir l’esprit Texte à thème Traversée dangereuse

et note leur fréquence. Chacun explique son choix et échange avec le groupe. Il devient alors possible de travailler avec le groupe sur les représentations, les idées reçues. Le Photolangage ® ou photo-expression « L’utilisation de cet outil permet de mobiliser les représentations sociales et personnelles. Photolangage ® est un outil de communication qui, à partir d’un matériel photographique sélectionné, permet de faire émerger les représentations et expériences de publics jeunes et adultes, en