Écriture

d’art Sous la direction de M. Jean-Pierre Montier Sommaire Introduction p. 3 I. Stendhal et le rapport à la peinture p. 4 1. Le fantasme pictural p. 4 2. Peinture/écriture p. 5 II. L’Histoire de la peinture en Italie p. 8 1. Genèse de l’œuvre p. 8 2. Le refus de l’ekphrasis p. 9 3. Entre critique d’art et œuvre romanesque p. 11 III. Approche de l’œuvre d’art

différents partenaires (administratifs, judiciaires, scolaires, médicaux) rendant compte des situations, des actions ou contribuant à une prise de décision. De plus, depuis la loi de 2002, la préoccupation première est de remettre le sujet au centre des écritures et cesser de vouloir « dire » à sa place. Jacques Riffault est éducateur et directeur pédagogique de l’Institut Régional du Travail social d’Ile de France Montrouge/Neuilly-sur-Marne. Il est l’auteur de deux livres : - « Penser l’écrit professionnel

en se livrant alors à une écriture qui se veut sciemment fragmentée. Dans Harrouda ou dans Moha le Fou, Moha le Sage de Tahar Ben Jelloun par exemple, le lecteur est confronté à une écriture complexe et compliquée car elle ne suit pas le schéma du roman traditionnel, prête ainsi à dérouter le lecteur. Dans La Mémoire tatouée d’Abdelkrim Khatibi, se dégagent des thèmes comme la question de la culture populaire, le problème d’identité, le tout fait à travers une écriture morcelée et déstructurée. Il

Nathalie Sarraute, indique un suspens, qu’il soit du fait de l’auteur –qui ne finit pas sa pensée-, ou d’un personnage ; il a enfin une valeur purement typographique. Par une sorte d'ellipse pédagogique, le suspens hésite ainsi entre les temps d'une écriture absente et qui, plus invisible que jamais, rêve de devenir ce qu'elle est après tout, enfin lisible. a. Fonction phatique des points de suspension. -Fonction phatique des points de suspension, fonction du langage par laquelle l’acte de communication

Ecriture d’invention Souba comprit. Il comprit qu’il ne serait en paix avec lui-même que lorsqu’il aurait réalisé le palais. Il sentait que cela était de son devoir de rendre hommage à sa sœur délaissée. Il sentait que cette mission était faite pour lui et qu’elle venait clore sa vie de voyages. Il se devait de parcourir le monde une dernière fois, en quête d’un lieu exceptionnel, à l’image de Samilia. S’il avait pu, Souba aurait mis tous les enchantements du monde dans ce lieu dédié à sa sœur

Texte et écriture: Planifier et rédiger un texte argumentatif (essai ou dissertation) Sujet: «Faut-il aller étudier à l'étranger?» ETAPE 1 Lire soigneusement le sujet Prendre des notes sur tout ce qui vient à l'esprit Prendre du recul par rapport à ses premières impressions: y a-t-il des nuances, des possibilités d'interprétation que l'on a négligées? Dégager une problématique qui sera explrimée dans l'introduction Quelques-unes des questions que ce sujet peut immédiatement soulever:

de mots ou de lignes imposés avec restitution de toutes les idées. La longueur optimale est celle qui permet de fournir un maximum d’informations dans un minimum de mots. Ce n’est pas une juxtaposition de quelques phrases de l’auteur mais une ré-écriture personnelle d’un texte réduit donnant la même impression et les mêmes idées. Le résumé doit : Conserver le plan du texte ; Suivre la logique du texte, rester fidèle à l’auteur : mêmes idées, opinions et enchaînements, mêmes ton et style

compte 471 – D'attente que la comptable nous a envoyer. Et je recherche a quel fournisseurs le paiement a était effectuer et je cherche la facture et l'envoie a le comptable . La comptable peux ensuite régulariser le compte 471 . en inversent écritures de l enregistrement comptable . Après avoir régulariser tout le compte 471 elle peux commencer a faire le bilan. 2 LA PROCEDURE DE L’ETAT DE RAPPROCHEMENT DU COMPTE D'ATTENTES On crée le tableau : «COMPTE D'ATTENTE

dans l’intimité du narrateur est-elle une nouvelle conception du romanesque ? PLAN : 1- UNE ECRITURE DESINCARNEE : UN INCIPIT DEROUTANT A- Un manque d’informations sur les personnages B- Un manque d’informations sur la temporalité C- Un manque d’informations spatiales 2- UN HEROS DESINCARNE : A- Indifférence de Meursault B- Une logique déconcertante C- La lucidité comme nouvelle valeur 1- UNE ECRITURE DESINCARNEE : UN INCIPIT DEROUTANT A- Un manque d’informations sur les personnages : . « je »

démarche de lecture. Ces activités d’écriture (brève ou longue, individuelle ou collective), mises en place en amont, en aval ou au cours de la lecture permettent aux élèves d’entrer dans l’œuvre et d’en construire le sens, en articulant lecture, écriture, oral et maîtrise de la langue. Les dispositifs proposés peuvent être modulés et combinés selon les objectifs de la séquence et/ou le niveau de la classe dans la perspective d’une pédagogie différenciée. La nouvelle « La ronde » est issue du recueil