Elena Gianini Belotti

socialisation familiale selon Pierre BOURDIEU est vue comme irréversible et définitive. Cependant, une résistance, sous la forme de transformation, d’expérimentation, d’évolution, peut arriver, notamment au cours de la socialisation secondaire. Elena GIANINI BELOTTI ou encore Simone de BEAUVOIR rejoignent également ce constat de l’importance de la sphère familiale dans la socialisation de l’enfant ; et notamment dans la socialisation de genre. Enfin, ce mémoire prend comme angle d’étude la socialisation

aux femmes. Les institutions d’accueil pour jeunes enfants ont un rôle important à jouer pour déconstruire la répartition des rôles et des tâches et ne pas participer à renforcer celle existant dans la cellule familiale. Selon l’analyse de Elena Gianini Belotti (1973) « l’insécurité humaine a besoin de certitudes, et les préjugés en fournissent. Leur force stupéfiante réside justement dans le fait qu’ils ne sont pas transmis à des adultes qui, tout conditionnés qu’ils soient, pourraient avoir conservé

éducatifs utilisés par les classes sup, qui marquent une continuité entre la famille et l’école, et les jouets récréatifs utilisés par les classes populaires, qui marquent une discontinuité entre la famille et l’école), la socialisation du genre (Elena Gianini BELOTTI dans Du côté des filles (1973) évoque les multiples canaux de différenciation sexuelle dans la petite enfance. Par ex, dans la manière de nourrir un enfant : la « voracité masculine » est considérée comme normale, alors que pour les bébés féminins

de contes traditionnels sont racontés aux enfants, les plus connus hantent notre imaginaire collectif soit qu’ils aient été revus par Walt Disney, soit que les parents aient lu les textes de Bettelheim. L’idée nous a été suggérée par le texte de Belotti. La représentation des femmes dans ces histoires est souvent caractérisée par le bien ou le mal. Leur personnalité n’adopte qu’une seule de ces caractéristiques ce qui permet à l’enfant de différencier sans difficulté le bien du mal et de s’identifier

scolaire. 1 Une socialisation familiale différentielle Depuis les travaux pionniers de la pédagogue italienne Elena Gianini Belot- ti44, les différences de socialisation familiale entre les filles et les garçons sont claire- ment identifiées. Les parents utilisent de façon consciente ou inconsciente des modèles de socialisation genrés à l’image des jouets étudiés par Elena Gianini Be- lotti qui sont souvent la reproduction en miniature des objets des adultes  : dînette et poupée pour les filles

« Moi, je serai l’enfant et toi, la maman ». Dans ce jeu, plutôt libérateur, les poupées sont grondées, maltraitées, battues, punies, en un mot on leur impose les mêmes interdits que ceux que les parents imposent aux enfants. Source : Elena Gianini Belotti, Du côté des petites filles, Éditions Des femmes, 1974 DOCUMENT 20 : Le comportement des parents à l’égard de leurs enfants en fonction du sexe « Dans les maternités, à poids et à taille égaux, les garçons sont décrits par leurs parents

les séries de documentaires animaliers, les parcs à thèmes, la première émission télévisée en stéréo,... L'univers créé par Walt Disney est connu comme un vecteur de la culture américaine et de nombreux stéréotypes. D'après une étude d'Elena Gianini Belotti, Du côté des petites filles107, « les contes originaux desquels sont tirés la plupart des productions Disney mettent en scène des personnages féminins inaptes à quoi que ce soit. Les fées et magiciennes, pour celles qui ne sont pas maléfiques

les séries de documentaires animaliers, les parcs à thèmes, la première émission télévisée en stéréo… L'univers créé par Walt Disney est connu comme un vecteur de la culture américaine et de nombreux stéréotypes. D'après une étude d'Elena Gianini Belotti, Du côté des petites filles122, « les contes originaux desquels sont tirés la plupart des productions Disney mettent en scène des personnages féminins inaptes à quoi que ce soit. Les fées et magiciennes, pour celles qui ne sont pas maléfiques

fonction du sexe. Elles forment le cadre d’un « apprentissage progressif de l’inégalité entre les hommes et les femmes » (Bihr, Pfefferkorn, 2002). De nombreux travaux26 ont démontré comment, dès les premières années, et même avant la naissance (Gianini Belotti, 1973)27, selon que le jeune enfant est un garçon ou une fille, ses faits et gestes sont interprétés différemment par les adultes qui l’entourent. Il est ainsi admis que les parents stimuleraient moins le comportement social des filles que celui

d’épouser sa fille, et disparaît une fois sa filleule expédiée au loin. Drôles, un peu pitoyables, désireuses de bien faire, les fées sont donc là, mais il vaut mieux ne pas compter sur elles en cas de difficulté. Le Prince charmant 16. Elena Gianini Belotti, Du côté des petites filles, édition Des femmes, 11e édition, 2009, p. 129. La première édition française a été publiée en 1973. Autre personnage caractéristique du conte de fées, le Prince dit « charmant », cette appellation s’étant popularisée