Eps Course Relais Cycle 3

perpendiculaire ne fournit aucun travail. Pour un arbre en rotation on parlera de force tangentielle F , couple (torque) T= F x R, bras de levier R et vitesse angulaire . Puissance P = T x (rad/s). [Unités de vitesse angulaire : * tour/s (rev/s) ou cycle/s ou Hz (unité la plus intuitive et souvent la plus commode en traitement du signal) * tour/minute (rpm) ( exemple 3000 rpm = 50 Hz) * rad/s * deg/s …] Le principe de base théorique du moteur électrique est la « loi du bonhomme d’Ampère » :

Les pratiques d’EPS au prisme de l’analyse des activités physiques et sportives Écrit 1 Préparation concours EPS Michaël ATTALI Directeur de publication : Serge BERGAMELLI Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du CNED, s’exposeraient à des poursuites

première couche. 2. SAUTAGE : Cette opération consiste à mettre l’explosif dans les trous de foration et procédé au tir. L’explosif utilisé dans le les mines à ciel ouvert de KHOURIBGA est l’Amonix composé de nitrate d’ammonium 94% et de fuel 6%. 3. DECAPAGE : Le décapage sert à enlever les morts terrains pour découvrir les couches phosphatées. On distingue plusieurs modes de décapage suivant la hauteur des recouvrements : Décapage par dragline pour les hauts recouvrements Décapage par bulldozers

Bièvres COMMENT EXPLOITER UN ALBUM EN ANGLAIS EN INTERDISCIPLINARITE AU CYCLE 3 Carine CREPIN - HUART Classe PE2.09 Année 2005-2006 Directrice de mémoire : Anne-Marie VOISE MEMOIRE DE FIN DE CYCLE : L’EXPLOITATION D’UN ALBUM EN ANGLAIS EN INTERDISCIPLINARITE AU CYCLE 3 Résumé : Ce mémoire traite de l’utilisation qui peut être faite de l’album comme support d’apprentissage d’une langue vivante étrangère au cycle 3 en interdisciplinarité. C’est le résultat d’une réflexion sur la place de

CRITIQUES……………………………………………………..............p.3 A. Incident critique en musculation……………………………………........……...….p.4 B. Incident critique en basketball……………………………………………………...p.8 LES PROJETS………………………………………………………………………...……...p.12 A. Le projet d’établissement………………………………………….……….…….....p.13 B. Le projet pédagogique d’EPS……………………………………….…….…..........p.16 C. Le projet AS…………………………………………………………….…………..p.19 D. Mise en relation des différents projets……………………….………….………….p.20 CYCLE DE MUSCULATION………...………………………………………………

établissements secondaires français (surtout des lycées de garçons), ont des cours de gymnastique. Sur les 174 répertoriés, l’enseignement est assuré par : - 60 militaires, 63 anciens militaires, 51 professeurs de gymnases privés. Il n’existe aucun diplôme requis, aucune formation préalable, les enseignements consistent surtout à faire de la gymnastique “amorosienne”. Bien que son enseignement ne soit pas obligatoire, le décret du 3 février 1869 prévoit que : « Un maître de gymnastique est attaché

Programmation en EPS sur une année Contexte : cycle 2 élèves de 7 à 8 ans classe d’une vingtaine d’élèves école située en milieu rural accès à une salle de sport équipée L’accès à une piscine nécessitant du temps de transport les heures seront regroupées sur la semaine pour permettre aux enfants de passer plus de temps dans l’eau. Rappel : 108 heures d’enseignement sont préconisées 5 périodes de 6 à 8 semaines deux séances par semaine, d’1 à 2 heures en fonction de l’APSA Remarque :

L’EPS au cycle 1 : Image orienté du corps dans l’espace en Moyenne Section.       Groupe de Moyenne section de maternelle : 27 élèves.   Objectif de la séquence : Se repérer & se situer dans l’espace. Séquence sur l’expression     Programme :   - Image orientée de leur propre corps : au-dessus, au-dessous, devant, derrière, droite,                            gauche, prés, loin.                         - S’exprimer sur un rythme musical de façon guidée.     La séquence se déroulera

........................................................................................... ................................................................................................... 9 14 19 24 26 30 36 40 Fiche 2 : Basket-ball Fiche 3 : Football ...................................................................................................... ........................................................................ Lancer de javelot, saut en hauteur : préambule Fiche 4 :

LES SAVOIRS DU CORPS  OBJET CULTUREL, OBJET TECHNIQUE, OBJET DIDACTIQUE Les RAPPORTS DE L’EP aux TECHNIQUES CORPORELLES EP, SPORT et SANTÉ DANS LA SOCIETE FRANCAISE LA REVUE EPS ET L’INNOVATION DIDACTIQUE LES SAVOIRS DU CORPS Pierre ARNAUD L'éducation physique traverse une crise d'identité. Elle est déchirée entre différentes conceptions, éparpillée en techniques variées, envahie par la pratique sportive, voire confondue avec elle, et il paraît plus difficile que jamais de savoir quelles