Exemple De Projet Pédagogique Accueil De Loisirs

Projet Pédagogique Table des matières Les Valeurs pour le séjour 2 LES VALEURS DE LA FONDATION 2 L’organisateur du Séjour 3 Le Public 3 Modalités de fonctionnement : 4 Dates du séjour : 4 Théme du séjour : 4 Public : 4 Le lieu : 4 L’hébergement 4 La fonction sanitaire 5 La fonction gestion financière et comptable 5 La fonction administrative 5 La fonction Alimentaire 5 Les relations avec les partenaires et les prestataires 6 Avec l’organisateur : 6 Avec le Centre des Monédiéres :

Projet Educatif 2013 / 2014 Maison des jeunes L'accueil de loisirs sans hébergement de la Maison des Jeunes est une association défendant les valeurs: De l’Éducation Populaire, De la Citoyenneté, De la laïcité et Du respect des droits de l'enfant. La MJB est issue d'une initiative privée de 1973 qui contribue à l'animation auprès d'enfants issus du milieu rural. La structure développe des activités pour leurs valeurs démocratiques et humaines afin que chaque

programme au niveau régional voire départemental. C'est le cas de l'IREPS (Instance Régionale en Education et Promotion de la Santé ) anciennement CODES, l'association ou j'ai fait mon stage. Mon projet rentrait dans le programme du PNNS, où j'ai pu réaliser une intervention auprès du personnel d'un centre de loisirs sur la nutrition des enfants. La structure A Historique Le CODES 40 est une association loi 1901 créée en 1996. Il représente le Comité Départemental d’Education pour la Santé dans les

abordant le thème : Les pré-projets SOMMAIRE UC 4 I. TERRITOIRE  - PRESENTATION  Page a) Géographie, histoire 5 b) Zone de vie sociale, structure 7 c) Population du 14ème arrondissement de Marseille 7 II. PRESENTATION DE LA STRUCTURE 1) Situation géographique, historique, économique 13 2) Typologie de la structure 13 3) Projet de la structure (éducatif, pédagogique, social,…) 14 4) Les différents

Voici un exemple de rapport de stage au CAP Petite Enfance, se situant sur deux lieux d'accueil : maison de quartier et école maternelle. CERTIFICAT D’APTITUDE PROFESSIONNEL PETITE ENFANCE DOSSIER PROFESSIONNEL STAGE A LA MAISON DE QUARTIER XXXXXX STAGE A L’ECOLE MATERNELLE XXXXXX ANNÉE 2XXX NOM PRENOM SOMMAIRE SOMMAIRE INTRODUCTION LA MAISON DE QUARTIER XXXXX Stage n°1 L’ECOLE MATERNELLE XXXXXXX Stage n°2 LA CONCLUSION ANNEXES LA PEINTURE LE PARCOURS DE

PRESENTATION DES DIFFERENTES STRUCTURES I - LE MULTI ACCUEIL DE BEAUMONT A – Bref historique de la structure B – Fonctionnement actuel C – Le personnel D – Le projet éducatif E – Le déroulement d’une journée F – Mon positionnement dans l’équipe II - L’ECOLE MATERNELLE DE BEAUMONT A – Bref historique de la structure B – Fonctionnement actuel C – Le personnel D – Le projet éducatif E – Le déroulement d’une journée

Réussissez votre CAP Petite Enfance | |Voici un exemple de rapport de stage au CAP Petite Enfance, se situant sur deux lieux d'accueil : maison de quartier et école maternelle. CERTIFICAT D’APTITUDE PROFESSIONNEL PETITE ENFANCE DOSSIER PROFESSIONNEL STAGE A LA MAISON DE QUARTIER XXXXXX STAGE A L’ECOLE MATERNELLE XXXXXX ANNÉE 2XXX NOM PRENOM SOMMAIRE SOMMAIRE INTRODUCTION LA MAISON DE QUARTIER XXXXX Stage n°1 L’ECOLE MATERNELLE XXXXXXX Stage n°2 LA CONCLUSION ANNEXES LA

Page 2 INTRODUCTION Page 3 LA MAISON DE QUARTIER XXX Pages 4 à 9 Stage n°1 L’ECOLE XXXXX Pages 10 à 11 Stage n°2 LA CONCLUSION Page 12 ANNEXES Pages13 à 26 LA PEINTURE Page 14 LE PARCOURS DE MOTRICITE Page 15 L’ORGANIGRAMME DU SERVICE MULTI ACCUEIL Page 16 PRESENTATIONS DES MOUSSAILLONS Page 17 LES CONVENTIONS Pages 18 à 21 LES BILANS DE STAGE Pages 22 à 24 LES LETTRES DE REMERCIEMENTS Pages 25 à 26 INTRODUCTION Je suis titulaire d’un BTS Assistante Trilingue avec plusieurs

Article R227-13 Modifié par Décret n°2011-1136 du 20 septembre 2011 - art. 1 Dans les accueils mentionnés à l'article R. 227-1, l'encadrement des activités physiques est assuré, selon les activités pratiquées, par une ou des personnes majeures répondant chacune aux conditions prévues à l'un des alinéas ci-après, qu'elles exercent ou non également des fonctions d'animation au sens des articles R. 227-15, R. 227-16 et R. 227-19 : 1° Etre titulaire d'un diplôme, d'un titre à finalité professionnelle

la disparition dans les années 1970. Des initiatives se mettent en place pour lui trouver d'autres débouchés depuis les années 1990, et l'auxois retrouve une certaine place dans les activités écologiques et de loisir, comme la culture de la vigne, le débardage et l'attelage de loisir, ou même la production de lait de jument. Il demeure néanmoins l'une des races de trait françaises aux plus faibles effectifs, avec le poitevin mulassier et le trait du Nord, et l'une des plus menacées de consanguinité