Exemple De Rapport De Stage En Psychologie

✓ l’économie – gestion ✓ les sciences du travail et de société (psychologie de travail et formation des adultes) ✓ technologie de l’information et de la communication ✓ Sciences des Techniques Industrielle dont l’option Energie Renouvelables et l’option climatisation et froid ✓ bâtiment ✓ génie civil Chaque domaine se subdivise en unité d’enseignement. Par exemple pour le cas des Sciences des Techniques Industrielles, on trouve quatre filières

RAPPORT DE STAGE A – IDENTIFICATION DE L’ENTREPRISE |Nom de l’Entreprise |PACT ARIM ESSONNE | |Adresse |Maison de l’Habitat | | |1 boulevard de l’Ecoute s’il pleut | | |91035 EVRY CEDEX

Rapport de stage J'ai effectué mon stage dans une médiathèque, afin d'approfondir mes connaissances dans le domaine des livres et de découvrir la face cachée de ce service public, ouvert les mardis, mercredis et samedis. Lors de mon premier jour, les bibliothécaires m'ont ainsi appris un volet primordial permettant de garantir le bon fonctionnement de leur univers professionnel : le système de classification décimale de Dewey (développé en 1876 par Melvil Dewey, bibliothécaire américain né en

PLAN Remerciements A /Contexte du stage B/Le déroulement du stage : Savoir, Savoir-faire et Savoir-être 1/Savoir …………………………………………………………………………………………Page 1 2 /Savoir-Faire ……………………………………………………………………………… …Page 4 3/Savoir-Etre…………………………………………………………………………………….Page 5 C/La réalisation des objectifs de stages 1/Accueillir et communiquer avec les personnes……………………………………………………Page 7 2/Recevoir, identifier, comprendre les demandes sociales………………………………………. Page 8 3/Identifier les potentialités

BLANCHET AnaïsBEPECASER 2011 RAPPORT DE STAGE DANS L'AUTO-ECOLE « CARREFOUR FORMATION » la Roche sur Yon Stage du 17 décembre 2010 au 23 mai 2011 SOMMAIRE Remerciements I-Introduction II-Environnement du stage 1) Le secteur de l'Auto-école a) Les différentes missions b) Le secteur économique 2) L'entreprise par rapport au secteur a) L'historique de l'entreprise b) L'entreprise aujourd'hui III-Le cadre du stage Description

Rapport de stage Cabinets d’avocats, Tribunal d’Orléans Du 17 au 21 mai 2010 Palais de Justice d'Orléans Tuteurs : * Maître BEAUJEAN-PIPET 30 bis, rue Sainte Anne ORLEANS * Maître BOUAMRIRENE 9, rue Jeanne d’Arc ORLEANS Lycée Jacques Monod Monsieur Montay Marine QUINTRIC 1ère ES 1 Sommaire Introduction I. La justice française II. Le choix d’un métier du droit III. Le compte-rendu des activités de la semaine Conclusion  Annexes Index

remercie l'ensemble de la société en particulier les téléprospecteurs et les agents commerciales pour l'intéret qu'il m'ont porté tout au long de mon stage ainsi que pour leurs aides et precisions. Sommaire 1. Remerciement 3 2. Sommaire 4 3. Introduction 5 4. Presentation descriptive du stage 8 b. Durée du stage et le lieu 11 c. Mission et prestation de l’entreprise 11 d. Nombre de salarié 12 e. Poste et description des missions principales 14 f.

sur les textes modernes et contemporains (compréhension) - Texte comme support : grammaire et techniques de l'écriture - Apprentissage des techniques de l'écrit, soit l'étude des différents types de textes mis à la portée des étudiants, comme par exemple : le narratif, descriptif, argumentatif, prescriptif. UE 1.1 Méthodologie de la Langue Etrangère 1 Oral : Techniques de l’Expression Orale - Phonétique (apprentissage des sons/ Laboratoire). - Construction de phrases orales à partir d'un thème

l’établissement, obligatoire dans tous les lycées ou collèges. Au sein de cette association, les professeurs d’EPS ont une fonction supplémentaire. Par exemple, trésorier ou secrétaire. En plus de cela, tu peux aussi animer des clubs ou des ateliers. Ces activités sont comptées en heures supplémentaires, par rapport à ton emploi du temps normal. Par exemple, ça peut être un club de foot.Enfin, tu peux être professeur principal de l’une de tes classes. Alors, tu as d’autres tâches comme la coordination

dispositif pédagogique, mise en perspective générale, fondements des courants actuels : apports et développements nouveaux 28 septembre :l'apport du socio-constructivisme à la pédagogie des adultes 5 octobre : du cognitif au social, apports de la psychologie sociale pour l'apprentissage 12 octobre : séance de préparation du séminaire "thèmes choisis » 19 octobre : dynamique des groupes et apprentissage, animatique des groupes 26 octobre : animatique des groupes et société postmoderne, apports de la