Fables Dialogue

séduire, convaincre un public, à le faire réagir et joue sur toutes les gammes d’émotions. Démosthène, les Philippiques Cicéron, Contre Catilina -Le dialogue : c’est un moyen privilégié de l’expression du débat, qui favorise l’échange d’idées et des points de vue. Dialogues de Platon Voltaire, Dialogue du chapon et de la poularde -L’apologue : c’est un récit court et plaisant, en vers ou en prose, qui délivre un enseignement, un précepte, un point de vue moral

dans la tradition des fables => plaire et instruire 2) La forme (ou comment plaire) Il s’agit d’une fable de 29 vers où alternent une grande variété de type de vers (quadrisyllabe, heptasyllabe, octosyllabe, décasyllabe, alexandrin) et toutes les possibilités de disposition des rimes (plates, embrassées, croisées). Ce style varié et dynamique est caractéristique de la Fontaine qui travaille pour une poésie naturelle et accompagne une histoire vivante faite de dialogues qui ne cessent de surprendre

le libellé du sujet, lettre destiné au courrier des lecteurs, lettre ouverte, lettre fictive d'un des personnages ^résents dans un textes du corpus, ...), - monologue délibératif, dialogue (y compris le dialogue théâtral), - discours devant une assemblée, - essai, récit à visée argumentative sous forme de fabl, d'apologue...

exemples des personnes imaginaire comme le faisait la fontaine. En 1668, La fontaine fait paraitre son premier recueil de ses fables, où est extrait le loup et l’Agneau. Dans ces récit fictif, l’auteur donne la parole au animaux c’est donc à travers ces personnages imaginaire que la fontaine reflète la société Le loup et l’agneau illustre une réel injustice car le dialogue entre ces deux animaux met en avant le comportement de celui qui exerce son autorité sur le plus faible mais chercher aussi à

J'avais à rendre pour un devoir la fable La Cigale de Jean Anouilh en version théâtrale (avec des dialogues), je vous fournis donc le dialogue que j'ai écrit : « La Cigale », Jean Anouilh, Fables (→ Version théatrale) CIGALE : _ J'ai chanté tout l'été, dans maints casinos, maintes boîtes. Je me trouve si bien pourvue, que même la bise étant venue, il m'en reste à droite, il m'en reste à gauche, dans plusieurs établissements. Je viens vous trouver car on m'a informé que vous étiez spécialisé

Le comique de mots • Réplique de Vladimir à la fin du texte qui reprends les termes d'Estragon → « ESTRAGON – Mal ! Il me demande si j'ai mal ! […] VLADIMIR – Mal ! Il me demande si j'ai eu mal ! » (l.38-42) • décalage entre les répliques → dialogue de sourds → « VLADIMIR – Et on ne t'a pas battu? ESTRAGON – Si... Pas trop VLADIMIR – Toujours les mêmes ? ESTRAGON – Les mêmes ? Je ne sais pas. » (l.20-23) • décalage entre les dires et les gestes des personnages → « Lève-toi que je t'embrasse

Dissertation Défendre un point de vue est primordial pour confronter ses idées aux autres et nécessite un talent évident. En effet il faut savoir reprendre les arguments adverses pour pouvoir s’appuyer dessus et faire une contre argumentation. Un dialogue s’impose donc. Mais dans la littérature, les idées peuvent être défendue aussi par un texte d’idées. Nous verrons la différence dans la façon dont les argumentations sont exprimées et laquelle des deux me semble plus apte à exprimer un point de vue

dans la tradition des fables => plaire et instruire 2) La forme (ou comment plaire) Il s’agit d’une fable de 29 vers où alternent une grande variété de type de vers (quadrisyllabe, heptasyllabe, octosyllabe, décasyllabe, alexandrin) et toutes les possibilités de disposition des rimes (plates, embrassées, croisées). Ce style varié et dynamique est caractéristique de la Fontaine qui travaille pour une poésie naturelle et accompagne une histoire vivante faite de dialogues qui ne cessent de surprendre

l’homme avec ses qualités et ses défauts et à la société avec des critiques positives ou négatives. Il est connut par ses livres de fables qui portent un jugement. -Texte argumentatif, didactique. -Ésope, Phèdre, Horace : quelques fabulistes Anciens. Cette fable illustre une morale, elle met en évidence une réalité cruelle à portée universelle : le dialogue met en évidence le comportement de celui qui non seulement exerce sa violence sur le plus faible mais aussi cherche à la justifier.

inspirant de ces portraits....   b. Répondez à la question posée par l’auteur du texte 3 : " .......... "...   c. Réfutez la thèse de xxxxxxx dans le texte xxxxxx...   d. Ecrivez, dans le même registre que le texte de xxxxxx...   e. Transposez le dialogue du texte de xxxx au XXI° siècle... Remarque : L’ensemble des documents ou/et un seul d’entre eux peut fournir de précieuses précisions sur le texte à produire. Le sujet (a) invite à passer en revue le procédés du portrait employés dans les documents