Implication

LEÇON N°3 LE THÉORÈME DE THALÈS ET SA RÉCIPROQUE Le Théorème de Thalès Savoir-Faire Cours et conseils Décrire simplement la figure, en n'oubliant pas que la condition d'utilisation de ce théorème est l'existence de deux droites parallèles ! Exemple Je sais que : . Les droites (AC) et (BD) sont sécantes en G. . Les droites (AB) et (CD) sont parallèles. . AG = 2 cm ; GC = 3 cm ; BG = 5 cm et CD = 7 cm. Or : D'après le théorème de Thalès Hypothèses. Si . Les droites (d) et (d') sont sécantes

Cristal tournant Le but de ce TP est de déterminer les paramètres de mailles et le ou les groupes d’espaces possibles, après indexation des tâches de Bragg obtenue sur un film. I – Protocole expérimental : 1°) Echantillon étudié : Nous utiliserons un monocristal afin d’étudier un seul réseau réciproque. L’échantillon choisi est un monocristal de KMnO4 qui cristallise dans le système orthorhombique sous forme d’aiguilles de direction d’allongement suivant le paramètre b. 2°) Principe de

Pondichéry Avril 2010 Brevet Page 1 sur 8 Activité numérique : 12 points Exercice 1 : 1. Externe Demi-pensionnaire Total Garçon 11 – 9 = 2 9 25 – 14 = 11 Fille 3 11 14 Total 2+3=5 11 + 9 = 20 25 2. On choisit au hasard un élève de cette classe. a) Il y a 14 filles parmi les 25 élèves de la classe donc la probabilité pour que cet élève 14 soit une fille vaut . 25 b) Il y a 5 élèves externes parmi les 25 élèves de la classe donc la probabilité pour que cet 5

1. Construire un triangle ABC tel que : AB = 7,5 cm ; BC = 10 cm et AC = 12,5 cm. 2. Démontrer que le triangle ABC est rectangle en B. Le plus long côté du triangle ABC est AC. D'une part, AC² = 12,5² = 156,25 D'autre part, AB² + BC² = 7,5² + 10² = 56,25 + 100 = 156,25 Nous constatons que AC² = AB² + BC², donc, d'après la réciproque du théorème de Pythagore, le triangle ABC est rectangle en B. 3. a. Construire le point F appartenant au segment [AC] tel que CF = 5 cm. 3. b. Construire le point G appartenant

Ecriture personnelle du sport et les médias Introduction De nos jours le sport est un véritable phénomène de société, il apparaît incontournable. On ne compte plus le nombre de compétitions ou de championnats retransmis par les médias : certaines chaînes de télévision sont même entièrement consacrées à cela. Ses enjeux économiques mais aussi politiques le font largement déborder du cadre du simple loisir. Le sportif de haut niveau poursuit un objectif de dépassement de soi, de performance

3 eme Le théorème de Thalès, agrandissements et réductions 1. Le Théorème de Thalès (MN) … (BC) D'après …………………………………………………………………………………………………………………… Alors ……… = ……… = ……… Méthode : Pour trouver les valeurs manquantes, on effectue des ……………………………………………… Ex 1 : Les droites (SI) et (ER) sont parallèles. Calcule MI. Les droites (ST) et (RQ) sont parallèles. Calcule RQ. Les droites (MN) et (PC) sont parallèles. Calcule MN et IC. MS=3cm, ME=5cm et MR=6cm AQ=6m, AS=7m et

 « L'amour d'amitié, s'il implique un amour de bienveillance à l'égard d'autrui, ne s'identifie cependant pas avec lui. Il exige quelque chose de plus. Il réclame la réciprocité. Il n'y a pas amour d'amitié sans amour mutuel. Il faut que celui qui est aimé réponde à l'amour qu'on lui donne, par l'amour. C'est du reste une raison nouvelle qui nous montre que cet amour ne peut regarder que l'homme ; seul celui-ci est capable de donner une réponse semblable à l'amour qu'on lui témoigne, c'est-à-dire

Rédaction d’une nouvelle à chute 10/10/2008 -…donc, d’après la réciproque du théorème de Thalès, les droites (MN) et (AB) sont parallèles. Damien, tu réponds à la question suivante ? Je lui lançai un regard hagard et elle poussa un soupir de découragement. Alors elle se lança dans une explication incompréhensible. J’avais malheureusement abandonné les mathématiques depuis bien longtemps. Elle le savait mais s’accrochait à l’espoir de me voir un jour, devenir un grand mathématicien

La conception tribale de l’identité c ‘est considerer qu’on ne peut avoir qu’une appartenance autour de laquelle on se regroupe. Le migrant en est victime et confronté a choisir une appartenance , il se trouve scindé et condamné a trahir sa patrie d’origine ou sa patrie d’accueil. S’il choisit son pays d’origine , il aura du mal à s’integrer et s’il choisit son pays d’accueil il aura tendance a essayer de se fondre dans la masse et si , cette tendance echoue , de se montrer plus different qu’il ne

C ONFIGURATION DE T HALÈS 1. Pour calculer la longueur d’un côté dans un triangle : Théorème de Thalès Soient deux droites (M B ) et (NC ) sécantes en un point A, telles que les droites (M N ) et (BC ) soient parallèles. Alors les rapports suivants sont égaux : AM = AB AN = M N (autrement dit, les longueurs des côtés des triangles AM N et ABC AC BC sont proportionnelles). Ex : ABC est un triangle, M ∈ [AB ], N ∈ [AC ], AM = 5, AN = 6, AB = 8, BC = 4 ; de plus, les droites (M N ) et (BC ) sont parallèles