La Nature Et La Culture Selon Michel Leiris

une métisse cubaine. Il décède à Paris le 11 septembre 1982. Le travail de Wifredo Lam se trouve dans ses origines métisses. L’artiste s’inspire notamment des Africains qui ont apporté à Cuba "leur culture primitive, leur religion magique, et son côté mystique en correspondance étroite avec la nature." Wilfredo Lam se forme aux Beaux-Arts de La Havane de 1918 à 1923, année où il quitte Cuba pour l'Espagne. Il s’inscrit à l’École des Beaux-Arts de Madrid où il travaille dans l'atelier du peintre

des cultures non occidentales. Ce savoir a d'autre part substitué à l'ancienne anthropologie évolutionniste une nouvelle manière d'appréhender la diversité des cultures : le relativisme culturel. 11 découle de l'observation et de la connaissance des cultures étrangères. Il affirme comme un principe l'idée qu'il est impos¬sible d'attribuer des valeurs comparatives aux cultures, de les distribuer selon l'ordre hiérarchique qui va de l'inférieur au supérieur. Comme d'une part chaque culture est un

LIRE LEIRIS, AUTOBIOGRAPHIE ET LANGAGE TABLE DES MATIÈRES PRÉLUDE                               CHAPITRE I : NUMÉRO ZÉRO 1. L’ordre du texte                           2. Autoportrait (pp. 25-29)                       3. Métaphysique de mon enfance (pp. 30-40)          4. La lacune                          5. Bifurcation                          6. L’ordre du texte (pp. 40-42)                  7. Numéro zéro                          CHAPITRE II : TRAGIQUES 1. Faust

pas les sacrifices humains, ils sont totalement pacifiques. L'anthropologie sert à déconstruire les clichés faits sur les peuples méconnus. Au début du film, la première image des Dogons que renvoie le film est celle d'hommes très proches de la nature, en harmonie avec elle. Cette image se complexifie plus tard avec la recherche d'eau. Griaule nous montre la technique utilisée par les Dogons pour puiser de l'eau ainsi que leur agriculture qui est un indicateur important dans le processus de la

Il n’y faut point d’autre art que de suivre exactement les traits que je vois marqués. Je prends donc mon parti sur le style comme sur les choses. Je ne m’attacherai point à le rendre uniforme ; j’auris toujours celui qui me viendra, j’en changerai selon mon humeur sans scrupule, je dirai chaque chose comme je la sens, comme je la vois, sans recherche, sans gêne, sans m’embarrasser de la bigarrure […] mon style inégal et naturel, tantôt rapide et tantôt diffus, tantôt sage et tantôt fou, tantôt grave

Qu’est-ce qu’être cultivé ? » La première réponse qui vient est généralement le fait d’avoir de la culture générale, un savoir vaste. Mais être cultivé implique une richesse et le seul fait d’avoir plein de connaissances ne semble pas suffisant ; se militer à cette définition serait faux. L’adjectif « cultivé » implique la culture, il faut donc se pencher sur cette notion. Par opposition à la nature, la culture est l’ensemble cohérent des valeurs, mœurs et connaissances qui caractérisent la société humaine

causalité/ Toute cause produit un effet nescessaire[si on pose telle cause il y aura tel effet]= principe de determinisme) Il pose l'existence d'un determinisme universel. Il s'applique a la nature tant qu'a l'homme . "L'homme n'est pas un empire dans un empire"( l'homme ne fait pas exception a la nature). Expliquer l'illsuion de la conscience. Elle produit de l'illsuion, il se croit libre mais il ne l'est pas. Doc, lettre a Schuman(metaphore de la pierre). Si l'on prete une conscience à la

formes de l’autobiographie Objectifs - Comprendre le projet autobiographique - Les enjeux et les formes du biographique - Choisir un genre pour témoigner Œuvres et textes que nous avons lus Groupement de textes : - L’âge d’homme, de Michel Leiris - Les confessions, de Rousseau - Lucien, de Claude Bourgeyx - Enfance, de Sarraute - W ou le souvenir d’enfance, de Perec Lecture - Les caractéristiques de l’autobiographie - Ses formes - Ses enjeux : mémoire, humour, distance, impossible

françaises à destina tion l'Afrique. Au début des années quarante, il devient le premier de professeur d'ethnologie de l'histoire universitaire française. Après guerre enfin, une fois l'autonomie de la discipline acquise, il participe à la défense des cultures traditionnelles tout en contribuant à la reconnaissance natio naleet internationale de l'ethnologie (au sein du CNRS, de l'Assemblée de l'Union française et de l'Unesco). Toutefois, le développement de l'ethnologie française ne s'effectue pas sans

satisfaits (du moins ceux qui correspondent à sa nature et à son identité) Vérité : est vrai un énoncé qui correspond à la réalité (intelligible ou sensible) ; un énoncé peut être dit vrai lorsqu'il a été validé par la méthode de vérification qui lui correspond (démonstration, expérimentation, etc.) Culture : la culture est l’ensemble des choses liées à l’action de l’homme sur la nature (art) et sur l’homme (civilisation) ; elle s’oppose donc à la nature comme ensemble des choses qui sont indépendantes