La Poésie Exploration Du Langage

I-Définition et origine de la poésie Définition : Le mot « Poésie » vient du verbe grec poïein, qui signifie « faire, fabriquer, créer ».Son étymologie rappelle qu’elle à un pouvoir de création. La poésie est un genre littéraire très ancien aux formes variées, écrites généralement en vers Elle crée sans cesse de nouvelles formes d’expression c’est une constante exploration du langage ; elle engendre de nouveaux rapports au monde. Origine : Dans l’Antiquité grecque toute expression littéraire

« De la musique avant toute chose » écrit Verlaine dans son « art poétique ». Cette expression peut-elle suffire à définir la poésie ? Définitions des termes : tout : La totalité sans exception. chose : 1. Désigne la réalité (res en latin : chose) en gén. ; cf. DESCARTES : « chose pensante » (âme), « chose étendue » (matière). 2. Désigne la réalité, envisagée comme déterminée et statique, existant hors de la représentation ; en ce sens, KANT utilise l'expression « chose en soi ». 3. (Par ext

Ressources pour le lycée général et technologique éduSCOL Ressources pour la classe de seconde générale et technologique Français La poésie du XIXe au XXe siècle : du romantisme au surréalisme Pistes de travail Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des activités d'enseignement scolaire, hors exploitation commerciale. Toute reproduction totale ou partielle à d’autres fins est soumise à une autorisation préalable du Directeur général de l’enseignement scolaire. La

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La poésie - Cours Le mot « poésie » vient du grec poïeïn qui signifie « faire, créer ». Selon la mythologie, Orphée est le premier des poètes car il a su charmer le dieu des morts lui-même à travers ses poèmes chantés accompagnés par sa lyre. Orphée est l’homme qui, par la seule puissance du langage, a pu découvrir et dévoiler ce que les hommes ne peuvent voir. Ainsi, dès l’origine, le poète est celui qui transgresse les lois, celui qui fait le lien entre le visible et l’invisible, entre le réel

topoï, à la réécriture des mêmes motifs, à l’intertextualité, à l’imitation… On pouvait aussi réfléchir sur le pouvoir de dévoilement, d’émerveillement de la poésie, sur sa dimension épiphanique. Le « poème profond » peut aussi chercher autre chose que « l’originel qui était déjà là ». Il peut être invention, création, exploration. Tel a été l’enjeu de la plupart des secondes parties que nous avons lues. Certaines entreprises poétiques visent en effet à découvrir, à trouver de l’inconnu

musique et de la poésie, elle est aussi indissociable d’une dimension morale, de la louange. Par exemple, célébration des vainqueurs des Jeux Olympiques par Pindare : l’événement singulier est porté à une dimension universelle, idéale. De la forme d’offrande que prend la pièce lyrique, aux dieux, aux héros, à la femme aimée, aux amis. Pour Mallarmé (1842-1898) par exemple, elle est « tombeau » ou « toast », une exaltation de l’éphémère. À !" côté de l’ode Les thèmes de la poésie lyrique sont peu

Evolution de la poésie du XVIème siècle au XXIème siècle * TEMPS MODERNES : * RENAISSANCE (XVIE S.) Le milieu du 16e siècle est une période de profond renouveau pour la poésie française. Principaux représentants : La Pléiade (1553), groupe de sept jeunes poètes nourris de culture grecque et latine, autour de Pierre Ronsard et Joachim du Bellay. Ils appliquent les principes édictés dans la Défense et illustration de la langue française (1549) : enrichissement de la langue et recherche

recueils –Poèmes saturniens (1866), Sagesse (1881) et Jadis et naguère (1884) – confèrent un primat absolu à la musique, seule capable de transporter l’âme vers des “ailleurs” inconnus. • En faisant de l’harmonie et de la musicalité l’essence même de la poésie, Verlaine contribue à affranchir celle-ci du carcan de la versification: par l’assouplissement de la rime, par la prédominance du vers impair, par d’inhabituels effets de rythme. • Ex. “Chant d’Automne”: Ce poème se compose de 3 strophes de 6 vers

Sujet 8 - Séries générales Objet d’étude : la poésie TEXTES A. Max Jacob, « Avenue du Maine », 1912. B. Robert Desnos, « Un jour qu’il faisait nuit », 1923. C. René de Obaldia, « Le plus beau vers de la langue française », 1969. D. Raymond Queneau, Lipogramme en A, en E et en Z, 1973. A. Présentation du sujet Les documents d’accompagnement (CNDP 2001) précisent les objectifs et les contenus du programme de première sur l’objet d’étude « La poésie » : « Le programme indique deux grandes directions