Le Loup et les Sept Chevreaux

Témoignant d'une extrême réticence à nommer ou à dater, le conte nie la biographie de ses personnages, le plus souvent réduits à des types ou à une fonction et soumis à la règle de l'anonymat ; niant la chronologie, il ne fait pas de différence entre sept jours et sept ans, entre « très longtemps » et « le lendemain » ; il ne précise pour ainsi dire jamais la topographie, et les lieux sont souvent, et sans autre précision, une maison, un château, une forêt, une fontaine, un puits... Le conte s'offre aux romantiques

jeune fille. Ce conte prépare donc les petites filles à accepter le changement que son corp est son esprit vont subir. C'est dans la forêt que Blanche-Neige apprendra tant bien que mal à maîtriser son destin de femme. En effet, Blanche-Neige n'a que sept ans lorsqu'elle devient une menace pour sa belle-mère et qu'elle est contrainte de fuir dans la forêt. Elle entre donc tout juste dans l'adolescence. Ce lieu est à la fois effrayant, merveilleux et magique mais il est surtout peuplé de bêtes féroces

Le loup est revenu INTRODUCTION : J’ai choisi de présenter l’album le loup est revenu écrit et illustré par Geoffroy de Pennart. Cet ouvrage a été publié par l’école des loisirs en 1994 aux éditions Kaléidoscope. C’est un album plein d’humour (notamment dans les images et les écrits des journaux) et de résonances culturelles en faisant référence à de nombreux contes traditionnels. 1) L'AUTEUR Geoffroy de Pennart est un auteur de littérature enfantine français, né en 1951 à Paris. En 1974

Cette séquence s’intitule « La ruse à travers les contes ». L’objectif principal est la compréhension de texte. Cela se fera à partir d’un réseau d’albums. Les contes travaillés sont : Roule Galette, Le petit bonhomme de pain d’épice, Le loup et les 7 chevreaux, Poule Rousse et Le Petit Poucet. Tous ces contes sont présents sur la bibliographie du document E. Des compétences spécifiques seront travaillés : Identifier le personnage qui trompe et celui qui est trompé et les caractériser. Construire

Introduction I. Description : 1. Personnalité : 2. Fonctions : II. Nature des personnages : 1. Sorcières et figures maternelles : 2. Figures fraternels : 3. Rois et figures paternels : 4. Ogres et géants : 5. Animaux : loup et dragon : 6. Le diable : 7. Les nains et l’ondine : 8. Les usurpateurs : Conclusion Introduction A travers l’étude des contes de l’enfant et du foyer, on se rend compte qu’il n’existe pas de conte sans personnages maléfiques

CDDP de la Gironde 1 Le loup est revenu Le loup est revenu Geoffroy DE PENNART - éd. Kaléidoscope Livret réalisé par Suzy MALZIEU Colette RAYSSAC Niveau CP (2e trimestre) Sommaire Remarques préliminaires page 2 Grille d’analyse page 3 Travail préliminaire page 4 Séquence 1 …..entrée dans l’album page 5 Séquence 2 …..anticipation d’après image/écrit page 6 Séquence 3 …..structure répétitive du récit page 8 Séquence 4 …..compréhension du récit page 9 Séquence 5 …..anticipation et lecture

L’apprenti loup – Proposition de corrigé Le loup est un personnage récurrent des contes traditionnels et des œuvres pour enfants. Inscrit depuis toujours dans les histoires de l’homme, il terrifie et fascine à la fois : représentant du Mal, objet de terreur et de violence, ou, au contraire, symbole de liberté et d’indépendance. Parmi les albums destinés à la jeunesse, L’apprenti loup, écrit par Claude Boujon et édité par L’Ecole des loisirs en 1984, relate la quête identitaire réussie d’un loup quelque

* Blanche- Neige (Grimm) * Le petit poucet (Perrault) et autres versions d’enfants perdus dans la forêt. * Les douze frères (Grimm) - L’avalement Exemples : * Tom Pouce (Grimm) * Le loup et les sept chevreaux (Grimm) * Le petit Chaperon Rouge (Perrault) - L’enfermement Exemple : Raiponce (Grimm) La sorcière enferme Raiponce dans une tour sans escalier, ni porte, au milieu de la forêt. - Les métamorphoses L’un

chorégraphiés page 13 VII-5ème période : Filage. Représentations page 15 VIII- Zoom : 3 séances spécifiques Zoom1 : Séance phase d’exploration (1ère période) page 16 Zoom 2 : une séance construite autour de la construction du personnage du loup dans Le Loup est revenu ! de Geoffroy de Pennart (2ème période) page 17 Zoom 3 : une séance construite autour d’un tableau collectif : les couturières dans l’album « La princesse au petit poids » de Anne Herbauts (4ème période) page 18 IX- Evaluation

Grammaire allemande, considérée aujourd'hui comme le fondement de la philologie allemande. Mais c'est grâce aux Contes populaires, réunis avec son frère, Wilhelm, que Grimm est aujourd'hui connu. Les plus célèbres de ces contes, 'Blanche Neige et les sept nains' et 'Cendrillon' font désormais partie du patrimoine culturel mondial. Ses citations «Souvent un grand nom rapetisse celui qui le porte.» «La nature n'abandonne personne au point de lui ôter tout moyen d'autodéfense.» Discours sur la