Le Survenant Activités Pédagogiques

séquence d’observation en milieu professionnel, au bénéfice de l’élève de l’établissement d’enseignement (ou des élèves) désigné(s) en annexe. Article 2 – Les objectifs et les modalités de la séquence d’observation sont consignés dans l’annexe pédagogique. Les modalités de prise en charge des frais afférents à cette séquence ainsi que les modalités d’assurances sont définies dans l’annexe financière. Article 3 – L’organisation de la séquence d’observation est déterminée d’un commun accord entre

....................................... …………………………………………………........................................... Représenté par …………………………… , en sa qualité ……………….. Et D’autre part, Candidat(e) libre au CAP Petite Enfance: …………………………………… Modalités pédagogiques : Lieu de stage : …………………………………………………..................... Du ………………………………. Au …………………………………… Pour un total de ….... Semaine(s) à temps complet soit …………. Heures/semaines. Auprès d’enfants : □ 0 - 2 ans □ 2 - 6 ans Article 1 : Objet de

professionnel est pédagogique. L’élève est associé aux activités de l’entreprise concourant directement à l’action pédagogique. En aucun cas, sa participation à ces activités ne doit porter préjudice à la situation de l’emploi dans l’entreprise. Article 3 -Dispositions de la convention La convention comprend des dispositions générales et des dispositions particulières constituées par les annexes pédagogique et financière. L’annexe pédagogique définit les objectifs et les modalités pédagogiques de la

en milieu professionnel est pédagogique. L’élève est associé aux activités de l’entreprise concourant directement à l’action pédagogique. En aucun cas, sa participation à ces activités ne doit porter préjudice à la situation de l’emploi dans l’entreprise. Article 3 – Dispositions de la convention La convention comprend des dispositions générales et des dispositions particulières constituées par les annexes pédagogique et financière. L’annexe pédagogique définit les objectifs et les

la chercheuse anglaise qui a prouvé par une étude clinique et statistique que cette association de trois catégories de symptômes survenait plus souvent que ne le voulait le hasard, donc qu'il s'agissait bien d'un syndrome (ensemble de symptômes survenant ensemble). Ces troubles sont: ▪ 1. des troubles de la communication verbale et non-verbale ▪ 2. des troubles des relations sociales ▪ 3. des centres d'intérêts restreints et/ou des conduites répétitives La sévérité des symptômes est variable

EFFECTUEE EN ENTREPRISE PAR L'ETUDIANT. Nom et Prénom :  Date de naissance : Classe de : Domicilié(e) : Téléphone : Le stage aura lieu du Nom du professeur responsable : Cette convention comporte une annexe pédagogique, une annexe financière et éventuellement une demande de dérogation individuelle pour les jeunes de moins de 18 ans. Vu la directive 94/33/CE du Conseil de l'Union européenne du 22 juin 1994 relative à la protection des jeunes au travail, Vu

Date de naissance : Diplôme préparé : Adresse personnelle : N° téléphone : Mél : Article 2 : la presente convention est prevue pour une duree : Le stage aura lieu : du au . Article 3 : Le suivi pédagogique et professionnel de ces stages sera assuré par, (Tel : , ………@.......... professeur de la section, habilité, le cas échéant, à contacter et à rencontrer le stagiaire et/ou son tuteur Article 4 : La présente convention a pour

présente convention a pour objet la mise en oeuvre d’une séquence d’observation en milieu professionnel, au bénéfice de l’élève désigné ci-dessus. Article 2 - Les objectifs et les modalités de la séquence d’observation sont consignés dans l’annexe pédagogique. Les modalités de prise en charge des frais afférents à cette séquence ainsi que les modalités d’assurances sont définies dans l’annexe financière. Article 3 - L’organisation de la séquence d’observation est déterminée d’un commun accord entre le

| | | |Difficultés pédagogiques : Voir ANNEXE pédagogique | |Adresse : |Professeur référent ou Professeur principal | |

convention a pour objet la mise en œuvre d'une séquence d'observation en milieu professionnel au bénéfice de l'élève désigné en première page. Article 2 : Les objectifs et les modalités de la séquence d'observation sont consignés dans l'annexe pédagogique. Les modalités de prise en charge des frais afférents à cette séquence ainsi que les modalités d'assurance sont définies dans l'annexe financière. Article 3 : L'organisation de la séquence d'observation est déterminée d'un commun accord entre