Les Caractéristiques Du Totalitarisme

décision éclairée par rapport à la question il faudrait appliquer le voile de l’ignorance pour que l’on puisse arriver à une entente qui serait juste et équitable et qui ne négligerait aucune classe sociale. Pour ce faire, il faut sortir des caractéristique tels que l’éducation, la richesse, le talent, les capacités, l’éducation, la classe sociale etc. Donc si l’on applique avec notre problématique il évident qu’il ne faudrait pas qu’intervienne, car la décision ne devrait pas s’appliquer sur une

mondial, il quitte les E.-U. En 1952. Charlie rends sa silhouette clownesque par sa veste trop courte, son pantalon trop grand, sa canne trop petite, ses gestes maladroits et sa démarche saccadé. 3. Le mouvement artistique et ses caractéristiques Chaplin utilise le burlesque qui est caractérisé par l'emploi de termes comiques, familiers voire vulgaires pour évoquer des choses nobles et sérieuses. 4. Le contexte historique Les Temps Modernes (1936) est un film sorti

n’est pas une obligation et d’autres écrivains préfèrent écrire sur des sujets plus engagés ou plus originaux. II D’autres thèmes peuvent aussi apparaître dans la littérature L’amour, la rivalité et la vengeance ne sont pas les seuls caractéristiques et les seuls intérêts de l’être humain. Celui-ci s’intéresse aussi à la politique et à l’histoire de son pays. Il s’engage alors dans des textes de politiques, propose des solutions au problème de sa nation, défend des idées précises et dénonce

général, celle-ci menant toujours à la mort. L’origine de cette pensée étant sans conteste le traumatisme, la chute de l’humanisme à la sortie de la Seconde Guerre mondiale (les camps de concentration et d’extermination, l’occupation…) Les caractéristiques du théâtre de l’absurde Le théâtre de l'absurde se caractérise par : le refus des préoccupations non artistiques et une rupture avec le didactisme, l'engagement, l'idéologie. A propos d'En attendant Godot, Beckett écrit : « Quant à vouloir

nature et leurs gènes en commun qui les ont poussé dans leur choix, mais bien l’éducation qui les a façonnés et finalement différenciés. Il en est donc de même avec les hommes qui agissent plus selon leur éducation et leur coutume que selon les caractéristiques de leur nature. Si les hommes n’ont jamais goûté à la liberté, il est peu probable qu’ils la regrettent. Pour la déplorer, il faudrait qu’ils l’aient, au moins une fois, perdue. Même si la liberté est intrinsèque à la nature de l’homme, une

donc, à jouer devant un public, mettre en scène des rhinocéros sur une scène avec des hommes, c’est assez surprenant. Mais cette pièce va plus loin que ça, la rhinocérite, cette épidémie fictive, nous cache une autre chose. Elle symboliserait le totalitarisme présent durant le temps ou Ionesco écrit cette pièce. Une métaphore comique pour quelque chose de plutôt tragique, pour rappel, nous sommes quatorze ans après la fin de la guerre. Rhinocéros , a pour but de dénoncer le

la famine. Roosevelt tentera d’arranger les choses en instaurant la politique du new deal5 . De plus l’ère industrielle 6 aura fortement marqué l’époque entrainant le Taylorisme 7 et Fordisme 8. Ce qui favorisera à cette période la montée du totalitarisme 9. C. Porté et genre du film : Suite à un voyage autour du monde pour son travaille, Charlie Chaplin va constater les conséquences de la crise économique de 1929 et s’inquiéter de ses effets. Ce seront donc les raisons qui le pousseront à

physique ou morale. Le droit de propriété est le droit essentiel, inviolable et sacré, d’usage quotidien, dont le droit civil prévoit précisément les caractéristiques, les modes d’acquisition, mais aussi les limites. Droit commercial : est constitué par l’ensemble des règles qui s’appliquent aux commercants et aux sociétés commerciales. Caractéristiques : plus de simplicité, plus de rapidité, plus de sécurité et plus de facilité de crédit. Tribunaux de commerce : composés, non de magistraux professionnels

(1921-1925) 4.3 Le corporatisme fasciste, mis en place à partir de 1925 4.4 La république de Salò (1943-1945) 5 Expansion pendant l'entre-deux-guerres 6 Le néo-fascisme après 1945 7 Historiographie 7.1 Interprétation marxiste 7.2 L'école des totalitarismes, liant fascisme, nazisme, et communisme 7.3 Fascismes et brutalisation 7.4 L'historien Emilio Gentile 7.5 L'historien Ernesto Galli Della Loggia 8 L'usage du terme fasciste comme insulte disqualifiante 9 Notes et références 10 Annexes 10

propagande de guerre ; la mobilisation économique) Séance 4 : La fragilité des démocraties dans l’Entre-deux-guerres: la fascination pour les extrêmes (exposés possibles : critique et remise en cause de la démocratie) Séance 5 : Réflexions sur les totalitarismes (exposés possibles : résistances des sociétés dans les Etats totalitaires) Séance 6 et 7 Les démocraties de 1945 à nos jours (exposés possibles : La démocratie sociale ; la poussée de l’extrême-droite de la fin des années 70 à nos jours)) Séance