Les Courants En Sociolinguistique

Étendue linguistique générale 29 Étendue du vocabulaire 29 Contrôle Correction grammaticale 30 Maîtrise du vocabulaire 30 Maîtrise du système phonologique 30 Maîtrise de l’orthographe 30 Correction sociolinguistique Correction sociolinguistique 31 Compétences pragmatiques Souplesse 32 Tours de parole 32 Développement thématique 32 Cohérence 33 Précision 33 Aisance à l’oral 33 Annexe: La hiérarchie des échelles 34 1

réinvestissant les contenus du cours Références bibliographiques : Cuq J.-P. & Gruca I. (2003), Cours de didactique du français langue étrangère et seconde, chapitres 2, 3 et 4, Presses universitaires de Grenoble. Dabène L. (1994), Repères sociolinguistiques pour l’enseignement des langues, chapitre 1, Paris, Hachette (coll. F). Martinez P. (1998), La didactique des langues étrangères, Paris, PUF (coll. Que sais-je ?). Stern H. H. (1984), Fundamental concepts of language teaching, Oxford University

voudrais dans ce projet étudier un aspect assez précis des langues étrangères. En effet, de nombreuses études se sont penchées sur le sujet des langues étrangères mais elles concernent souvent le même aspect de se sujet : Ce sont souvent des études sociolinguistique qui étudient le comportement langagier d’étrangers immigrés, ainsi que leur intégration et leur adaptation à ce nouveau pays et à cette nouvelle langue. Dans ces études, il est ensuite question des problèmes liés à une mauvaise maitrise de la

synonymie partielle, elle est la plus courante. Les synonymes qui font partie de cette synonymie sont généralement des unités polysémiques, « c’est le contexte qui permet de savoir quelle acception est à prendre en considération », ils peuvent varier en fonction des différentes significations des mots polysémiques : Remplir (= occuper) une fonction. Remplir (= compiler) un formulaire. Mais aussi pour d’autres raisons tels que les variations sociolinguistiques (variation diatopique, variation diachronique

linguistique interactionnelle. Notre approche s’inscrit aussi dans le cadre de l’anthropologie linguistique, qui constitue un domaine qui connaît un véritable renouveau, particulièrement aux Etats-Unis, grâce à la jonction théorique et empirique du courant d'ethnographie des langues vernaculaires et du paradigme interactionniste et conversationnel. Le PRI Anthropologie et linguistique de l'EHESS que nous coordonnons avec Francis Zimmermann a permis de développer un milieu de recherches et d’initiatives

l'ethnomethodologie du langage, les courants contemporains en anthropologie de la communication. I Parmi bien d'autres, on trouve Heinz von Foerstcr, Gregory Bateson, Jean Piaget, Francisco Varela ; pas spdcialement des farfelus ! 2 Comme me le fait remarquer Jean Widmer, le terme irait tout aussi bien aux tenants de l'approche classique dont la ddmarche construit une vision dite scientifique du monde. L'ANTHROPOLOGIE, LA COMMUNICATION ET LEURS LIEUX 15 Dans ces derniers courants, le foisonnement aussi

conférence, d’un discours, d’un rapport et d’autres genres d’exposés éducationnels/professionnels, qui sont complexes du point de vue du fond et de la forme. COMPRENDRE DES ANNONCES ET INSTRUCTIONS ORALES Peut comprendre des annonces et des messages courants sur des sujets concrets et abstraits, s’ils sont en langue standard et émis à un débit normal. COMPRENDRE DES ÉMISSIONS DE RADIO ET DES ENREGISTREMENTS Peut comprendre les enregistrements en langue standard que l’on peut rencontrer dans la vie

téléphonie Introduction I. Choix du corpus II. Méthode d’approche. III. Présentation du corpus. III-1.Outils d’analyse du corpus. Conclusion CHAPITRE DEUXIEME Analyse et exploitation des résultats Introduction I. Analyse linguistique. II. Analyse sociolinguistique. Conclusion CONCLUSION GENERALE BIBLIOGRAPHIE. ANNEXE. 6 7 Introduction La vie en société n’est possible que s’il y’a une communication entre les membres qui la composent, la communication quelle soit orale ou écrite est le Catalyseur

de Tlemcen Thème tel-00496990, version 1 - 2 Jul 2010 L’alternance codique arabe dialectal/français dans des conversations bilingues de locuteurs algériens immigrés/non-immigrés Thèse de doctorat de sciences du langage (Option : sociolinguistique) Présentée par : Mohammed Zakaria ALI-BENCHERIF Sous la co-direction de : M. Boumediène BENMOUSSAT (Professeur Université ABOU-BAKR BELKAÏD - TLEMCEN) Mme. Jacqueline BILLIEZ (Professeur Université STENDHAL - GRENOBLE 3) Membres du

Mais on est obligé de tenir compte des individus qui parlent une langue. C’est comme ça qu’apparaît cette notion. La prise en compte du sujet parlant va permettre de développer des sous-disciplines comme l’Enonciation (Benvéniste) et la Sociolinguistique (Meillet – Labov) Orienter sa description / son analyse = une évolution, pas une rupture. Orientation différente des travaux dans la recherche. La langue est resituée dans le cadre naturel de leur expression. On voit se développer des champs