Les Enfants De La Rue Ici Au Senegal

à la carrière comme au champ Aiment bien le communisme Inscris ! Je suis Arabe Et te voilà furieux ! Inscris Que je suis Arabe Que tu as raflé les vignes de mes pères Et la terre que je cultivais Moi et mes enfants ensemble Tu nous as tout pris hormis Pour la survie de mes petits-fils Les rochers que voici Mais votre gouvernement va les saisir aussi ...à ce que l'on dit ! DONC Inscris ! En tête du premier feuillet Que

en ligne 1 L’expansion coloniale A Document 1 La constitution des Empires coloniaux Les conquêtes coloniales en Afrique après en 1885 Madère (Port.) ALGÉRIE MAROC Canaries (Esp.) TUNISIE LIBYE ÉGYPTE (occupation britannique) RIO DE ORO SÉNÉGAL GAMBIE GUINÉE PORTUGAISE GUINÉE FRANÇAISE SIERRA LEONE OBOCK CÔTE DAHOMEY DE TOGO L'OR NIGER SOMALIE BRITANNIQUE ÉTHIOPIE CAMEROUN LIBÉRIA CÔTE-D'IVOIRE Fernando Po (Esp.) Sao Tomé (Port.) GUINÉE (Esp.) CONGO État libre du CONGO 1885 FRANÇAIS

le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite ». Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, sans autorisation de l’éditeur ou du Centre français de l’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris), constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. 2 Avant-propos Dans Le Mag’ 4 nous retrouvons nos cinq héros du Mag’ 3 (Emma, Julie, Lucas, Maxime et Étienne)

» ________48 Mémoire et commémorations : 2010, année de l’Afrique ?_________________49 Introduction ___________________________________________________________49 Tableau d’ensemble _____________________________________________________49 Au Sénégal ____________________________________________________________53 Au Cameroun __________________________________________________________55 En République démocratique du Congo ____________________________________56 En guise de conclusion _____________________________________________59

financière du Fonds spécifique de développement de la Francophonie (FSDF) de l’Agence Canadienne de Développement International (ACDI). Recherche et rédaction : Sylvie Laferté, M.Sc., candidate au DBA Consultation Entrepreneuriale Laferté inc. 185, rue Campagna Cap-de-la-Madeleine (Québec) Canada G8V 1J5 Téléphone : (819) 372-5519 Courriel : sylvie.laferte@sympatico.ca « La culture entrepreneuriale : un antidote à la pauvreté » est une marque de commerce appartenant à messieurs Paul-Arthur Fortin

pour toi. Les mots me manquent ; 6 REMERCIEMENTS 7 Je remercie :  mes mères Nana Konaré et Djénèba Sidibé. Vous avez été des mères exemplaires qui se sont investies par tous les moyens que Dieu permet à une mère pour donner à leurs enfants une éduction décente. Vos efforts seront des repères et des souvenirs inoubliables pour nous. Retrouvez dans ces passages les signes de ma reconnaissance ;  A mes frères et sœurs et à la famille Coulibaly dont je ne cesserai de relater l’affection

OMMUN IC AT ION Té l. 0 4 72 85 73 85 Fa x 04 72 8 5 73 86 cbar r ale @eco le3a .e du T él. 04 72 85 73 8 3 F ax 04 72 85 73 86 t g all oi s@ec ole 3a.e du T él. 04 72 85 17 4 9 F ax 04 72 85 73 86 l dhi en @e cole 3a.e du ESCD 3A 45-47, Rue Sergent Michel Berthet 69258 Lyon Cedex 09 Tél : 04 72 85 73 73 www.ecole3a.edu Andréa Malterre, H²O Photographe Papier 100% recyclé Établissement d’enseignement supérieur privé - Document non contractuel S O M M A

Bâtiments et équipements éducatifs 25 Création de centres d’accueil pour les enfants des rues : principes directeurs Barbara Brink CRÉATION DE CENTRES D’ACCUEIL POUR LES ENFANTS DES RUES : PRINCIPES DIRECTEURS Section de l’architecture pour l’éducation ED/ERD/EAR - UNESCO Barbara Brink, architecte diplômée Sous contrat no 148.446.6 avec la Section de l’architecture pour l’éducation, UNESCO Paris © UNESCO 1997 ED-97/WS/44 TABLE DES MATIÈRES PRÉFACE INTRODUCTION 2 3 A APPROCHE ET OBJECTIFS

d’urgence du président américain pour le sida (PEPFAR). Ces évolutions ont rendu possible l’extension de l’accès aux antirétroviraux (ARV) à partir de premières initiatives « pilotes » menées à la fin des années 1990, notamment sous l’égide de l’ANRS, au Sénégal et en Côte d’Ivoire, visant à montrer les défis multiples mais surtout les bénéfices en termes de santé publique. L’enjeu de l’accès aux ARV se lit en filigrane de tous les articles se référant à des enquêtes menées dans les pays du Sud. Ce contexte

l’entreprise industrielle la plus importante du Sénégal, qui fabrique des produits chimiques, devait exporter pour 155 millions de dollars d’acide phosphorique vers l’Inde. De son côté, le gouvernement indien forme cadres et techniciens sénégalais, appuie des projets concernant le riz, le coton, l’énergie solaire et les nouvelles technologies de l’information. Il étudie également la possibilité d’une ligne de chemin de fer entre le nord et le sud du Sénégal. L’informatique est l’un des points forts de