Les Etapes D Une Fiche De Lecture

commentaire littéraire que vous choisirez dans la Lecture Analytique n°1 (Corto Maltese d’Hugo Pratt). Bien évidemment, vous ne reprendrez pas ceux qui ont été rédigés, à titre d’entraînement, en classe (ni le 1er § de l’axe I, ni le 2ème § de l’axe II ) Pour construire votre paragraphe, vous appliquerez la méthode travaillée en cours. Appuyez-vous sur les notes que vous avez prises lors de la lecture analytique effectuée en classe, et sur la fiche de vocabulaire de l’analyse littéraire que nous

------------------------------------------------- FICHE METHODE ------------------------------------------------- LIRE, INTERPRETER, COMMENTER UN TABLEAU STATISTIQUE   Les données chiffrées intéressant l’économiste et le sociologue sont souvent, par souci de clarté, présentées sous forme de tableau. 1°) LES ETAPES DE LA LECTURE DU TABLEAU : Lire le titre du tableau : Il permet de savoir quel est le thème traité et de dégager une idée essentielle. Il ne faut pas hésiter à avoir recours

------------------------------------------------- CONSEILS ET METHODE : PREPARATION DU COMMENTAIRE D’ARRET : Cet exercice nécessite une bonne connaissance du cours ainsi qu’une bonne compréhension des décisions de justice. C’est pourquoi, il fait savoir rédiger une fiche d’arrêt. Dans le commentaire, l’étudiant s’appuie sur une décision. Il a donc tout de suite la réponse à la question. Il lui faut donc expliquer pourquoi le juge a décidé de cette manière et pas d’une autre manière. Il peut arriver qu’une solution

1 Épreuve orale Exposé : méthode de l’explication de texte Durée de la préparation : 30 minutes. Durée de la lecture + l’exposé : 9-10 minutes. INTRODUCTION • Lecture (montrez, à travers cette lecture, que vous avez compris le texte. Attention : pour les textes versifiés, pensez aux syllabes). • Présentation de l’auteur (seulement les éléments en lien avec l’œuvre), de l’œuvre (titre, genre, thèmes). S’il s’agit d’un extrait d’une œuvre intégrale, vous devez situer le texte (très

compétences transversales : notions de psychologie cognitive. Projet professionnel et projet personnel : perspectives temporelles et adéquation du projet professionnel, du profil personnel et de la situation de vie. Psychologie du développement : étapes, ruptures, déterminants Les principes fondamentaux de l’accompagnement : la motivation et les différentes modalités de médiation. Les différentes approches de l’intelligence : du développement des compétences au développement personnel Les différentes

Fiche méthodologique n°  : La dissertation | | But : La dissertation consiste à conduire une réflexion personnelle et argumentée à partir d'une problématique littéraire issue du programme de | | |français. Il s'agit donc d'un texte argumentatif où vous devez soutenir ou discuter une thèse au moyen d'arguments illustrés par des exemples. Pour| | |ce faire, vous devez vous appuyer sur les textes dont vous disposez, sur les "objets d'étude" de la classe de première, ainsi que sur vos lectures

Quelques chiffres sur le compte bancaire La Directive européenne sur les services de paiement Vidéo Jeanne Lazarus : L'épreuve de l'argent Compléments : Les autorités de contrôle : L’ACP Vidéo Danièle Nouy : Les objectifs de l’ACP Fiche de lecture : Bien gérer son argent pour les Nuls Décryptage sur la Banque centrale européenne La connaissance du client particulier (fiscalité des particuliers) Le programme Ressources sur le site Les différentes sources de revenus des particuliers

LES FICHES DE LECTURE de la Chaire D Page 1 of 19 LES FICHES DE LECTURE de la Chaire D.S.O. ROUSSEL Alexandre Théorie des Organisations B1 Janvier 2002. Cours du C.N.A.M. Paris Chaire Développement des Systèmes d’Organisation. Nicole AUBERT, Vincent de GAULEJAC LE COUT DE L’EXCELLENCE (Editions du Seuil, Paris, Octobre 1991) Sommaire de la fiche de lecture : • • • • • • Les auteurs Postulats Questions posées par les auteurs et hypothèses Résumé de l’ouvrage Principales

Scénario 1 : « Je suis… ce que j’ai déjà fait » - Fiche 1 : « Je parle de moi » - Fiche 2 : « Je parle de mes langues» Scénario 2 : « Ce que j’aimerais faire » - Fiche 1 : « J’apprends le français pour… » 43 43 47 51 51 Programme 2 - À nous Paris ! Participer à la vie culturelle 58 Programme 3 - Me fixer un objectif d’apprentissage du français en fonction de mes besoins 62 Programme 4 - Raconter son histoire 69 Scénario 1 : « Je découvre Paris » - Fiche 1 : « Choisir une activité » Scénario 1 :

collective : exercices d’identification du genre à partir de paratextes, d’extraits de documents soulevant plus ou moins d’incertitudes quant à leur appartenance. Fiche méthodologique récapitulant les genres, les indices d’identification, les risques de confusion SEQUENCE 2 : Thème : L’HOMME ET LE TRAVAIL / Octobre 08 Lecture analytique d’un dossier de synthèse Séance 1 : Analyse d’un dossier de synthèse Corpus : Document 1 : « Travailler », Dictionnaire historique de la langue