Les Suds Face à La Mondialisation

émancipations, émergence du Tiers-Monde. Après la première vague de colonisation qui a suivi les Grandes Découvertes des XVe et XVIe siècles, les puissances européennes renforcent leur domination culturelle, militaire et économique sur le monde à partir de la seconde moitié du XIXe siècle. Cependant, au lendemain, de la Première Guerre mondiale, les métropoles européennes, affaiblies, doivent faire face aux premières contestations de l’impérialisme. Ces remises en cause montent en puissance dans

processus de mondialisation. En série ES, on veillera à une véritable concertation avec le professeur de sciences économiques et sociales (la question du nouveau programme de terminale de sciences économiques et sociales « Internationalisation des échanges et mondialisation» gagnera à être traitée en parallèle avec la question de géographie). Commentaire des thèmes d’étude – séries ES et L Mondialisation et interdépendances (5 ou 6 heures) À l’échelle mondiale, on assiste à une accélération

Liste L’entrepreneuriat comme outil de développement territorial : construction d’un référentiel théorique Tinasoa RAZAFINDRAZAKA Doctorante Institut de Recherche sur les PME Université du Québec à Trois-Rivières Tinasoa.Razafindrazaka@uqtr.ca RÉSUMÉ En réponse à cette interpellation: « comment peuvent se concrétiser dans les économies en développement, les éléments d’un modèle de développement territorial dont les racines sont puisées dans l’analyse des coordinations d’acteurs capitalistes

Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants-droits respectifs. Tous ces éléments font l’objet d’une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales en vigueur. Ces contenus ne peuvent être utilisés qu’à des fins strictement personnelles. Toute reproduction, utilisation collective à quelque titre que ce soit, tout usage commercial, ou toute mise à disposition de tiers d’un cours

MONDIALISATIONINTRODUCTION : La mondialisation contemporaine a été favorisé par la volonté qu’on eut les états et les entreprises pour essayer de faciliter les échanges internationaux de trois types. L’idée va être guidée par l’échange par les interdépendances favorisant la paix et en utilisant la DIT on permettrait que des produits et services soient proposé au niveau des prix les plus favorables aux consommateurs et aux entreprises. Aussi, les acteurs de cette mondialisation sont de différents types :

Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants-droits respectifs. Tous ces éléments font l’objet d’une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales en vigueur. Ces contenus ne peuvent être utilisés qu’à des fins strictement personnelles. Toute reproduction, utilisation collective à quelque titre que ce soit, tout usage commercial, ou toute mise à disposition de tiers d’un cours

Séquence 2-HG00 143 Chapitre 1 > Mondialisation et espace mondialisé A ....................................... 147 La mondialisation actuelle ne se limite pas au développement des échanges à l’échelle mondiale Facteurs, acteurs et moteurs de l’accélération de la mondialisation Un espace mondialisé toujours hiérarchisé et inégalitaire B C Chapitre 2 > A B C D Logiques d’organisation de l’espace mondial et mondialisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

INTRODUCTION Le 14 février 2002, à Silver Spring, devant les responsables américains de la météorologie, M. George W. Bush déclarait : « Parce qu’elle est la clef du progrès environnemental, parce qu’elle fournit les ressources permettant d’investir dans les technologies propres, la croissance est la solution, non le problème ». L'ancien président des Etats-Unis d'Amérique, pays dont l'économie nationale est la plus importante au monde avec un PIB, en 2011, qui s'élève à plus de 15 billiards de dollars

Chapitre 1 Mondialisation, interdépendances et inégalités Démarche Ce chapitre s’adresse aux élèves des sections L, ES et S, qui ont en commun l’étude du processus de mondialisation. Ce processus est étudié de façon synchronique et diachronique. L’approche est délibérément géographique, dans la mesure où, sans négliger les aspects économiques et sociologiques, c’est la dimension spatiale qui est mise en avant. L’analyse de l’espace mondial est complétée par le chapitre 2, qui confronte la logique

Il y a quelques années déjà, on a tenté de définir une séparation mondiale selon répartition de richesses. De cela a découlé le terme de « tiers monde » assimilé à l’ensemble des pays les plus pauvres du Monde. Cependant, on a vu que la séparation n’était en fait pas si radicale et qu’il fallait prendre en compte en plus la situation économique évolutive de chaque pays. On a donc réparti le Monde en trois mais en situant : Les pays du Nord dits pays riches, les pays émergents, appelés à s’enrichir