Lexique

La description de créatures monstrueuses… a) Des créatures à l’aspect repoussant - Rimbaud procède à une description très complète et presque clinique des « assis » : le vocabulaire anatomique est très représenté et le plus souvent associé à un lexique dégradant : « yeux cerclés », « doigts boulus », »sinciput plaqué de hargnosités vagues », « fantasque ossature », « squelettes noirs », « peau » percalisée, « genoux aux dents », « caboche »(terme familier) , « reins boursouflés », « têtes chauves »

expérience – Compréhension écrite : trouver une information simple sur Internet, comprendre un extrait de roman – Production écrite : décrire un sentiment, écrire une lettre personnelle simple – Tâche finale : jouer une scène du roman • Langagiers – Lexique : les tâches quotidiennes, la famille, expression d’un sentiment, la peur – Grammaire : révision des temps du passé • Transversaux – Histoire – Arts – B2i (recherche d’ouvrages sur Internet, utilisation de dictionnaires en ligne) – Citer une

et la rencontre amoureuse relevant du domaine de l’instant, ce qui souligne l’emploi du passé simple « d’abord ». L’auteur adopte un vocabulaire qui rend compte du passage d’un lexique de la timidité à celui de la passion. Cette antithèse se lit enfin dans le rythme binaire : « sagesse », « retenue », et dans le lexique de registre épique. B. Il lui avoue sa passion foudroyante, alors qu’il la connaît à peine. L’adjectif « charmante » peut alors se lire dans son deuxième sens, « envoûtante »

Dans le cadre de la semaine du goût et d'ateliers de cuisine, je propose de faire réaliser une soupe de légumes aux élèves. Au cours de la séquence, des albums appartenant au réseau thématique seront lus au groupe classe pour exposer les élèves au lexique de manière réitérée. La séquence va s’appuyer sur des prerequis essentiels à savoir une connaissance correcte de la suite orale numérique. En effet, l’élève a appris en PS à réciter la comptine comme une suite sonore ordonnée stable pour la mémoriser

le chapitre 13). Fiche 9. Retour sur quelques outils d’analyse narrative. Fiche 10. Outils pour le commentaire littéraire.  Fiche 11. Retour sur la logique de l’argumentation. Fiche 12. Quelques outils stylistiques 1. p°628 à 632. Fiche 13. Lexique de l’autobiographie. Vocabulaire à connaître. Fiche 14. Le romantisme, un mouvement européen de la première partie du XIXeme siècle. (Voir cours de seconde) + fiche auteur. Fiche 15. Deux procédés : la prétérition et la progression thématique.

fantastique objectifs › observer l’emploi du lexique de la peur dans la nouvelle › Comprendre les spécificités de l’écriture du fantastique Dominante › Langue ➔ Support : 25 mai et 2 juin, p. 26 à 28. I. observer et comprendre 1. Comment se manifeste physiquement la peur ressentie par le personnage ? 2. Relevez le champ lexical de la peur. 3. Selon vous, ces mots expriment-ils la même intensité ? Justifiez votre réponse. 4. Relevez le lexique qui traduit le caractère étrange de la

du lexique argotique (« pognon », « les argents ») montre l’étrangeté absolue de l’argent pour un fils du peuple, ainsi que son caractère héréditaire. Nous sommes bien loin des espoirs de fortune rapide réservés aux nantis. III/ Burlesque et nostalgie 1/ Le mode burlesque * Il consiste à traiter un sujet grave de façon comique et à abaisser un contenu élevé par un style ordinaire. * Le sérieux de la situation est désamorcé, à la fois par les images et le lexique. L’image

apparaît ensuite participe de la même isotopie, cette fois-ci de manière plus triviale et plus brutale : le « pain » brisé, celui-ci n’existe plus et s’émiette. L’objet poétique est mort et la poésie s’achève. II « Habiter le poème » (Mallarmé) A/ Le lexique géographique les lieux réels : trois reliefs géographiques sont évoqués dans ce court poème, occupant ainsi une place non négligeable. « Les Alpes, le Taurus ou la Cordillère des Andes » sont autant de grands espaces montagneux, balayant une vaste

l'atmosphère fantastique est destinée à susciter l'inquiétude (voir notre notice sur le genre fantastique). Le vocabulaire saura pour cela maintenir l'ambiguïté (termes à double sens, lexique de l'incertitude) et caractériser constamment le trouble du personnage, confronté à des phénomènes inexplicables, par le lexique de l'étrange et le champ lexical de la peur. Formes : le registre fantastique est souvent associé à la description dont on observera la valeur subjective et incertaine (onirisme

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