Monologue Exprimer Sentiment

OBJECTIFS SECONDAIRES : • Aborder l’argumentation (3) à travers le dialogue théâtral. • Explorer les différentes interprétations d’une scène. LECTURE : - DE TEXTE : Une pièce de Molière : L’Avare - D’IMAGES MOBILES : Deux mises en scène du monologue d’Harpagon : • Réalisation (téléfilm) de Christian de Chalonge , avec Michel Serrault dans le rôle titre • Réalisation (film) de Jean Girault et de Louis de Funès, avec Louis de Funès dans le rôle titre ÉCRITURE : Pour soi : Prises de notes

poétique peut permettre de faire passer des messages subliminaux. Par exemple il insiste sur la date du 7 Octobre 2020 afin de montrer que cette date l’a marquer et signifie beaucoup pour lui. Il ouvre un long monologue avec cette date et la ferme avec cette dernière afin de marquer la fin du monologue mais également la fin de la vie de l’être tant aimé [(7 Octobre 2020, il ne pouvait plus ;(vers 16)) // (7 Octobre 2020 ; l’irremplaçable me quitte (vers 26))] . Il utilise au début de son poème un quatrain

donc très vite Il décrit sa colère envers elle et son mal-être. Cependant, elle reprend très vite le contrôle de la scène. Mais encore, on peut constater une rapidité dans le passage. L’utilisation omniprésente du passé simple dans l’extrait, qui exprime la succession d’évènements de manière et bref et rapide. C’est ce qu’il est en train de se produire dans le passage. A peine retrouvés, les personnages se pardonnent rapidement malgré de la souffrance au début de la conversation ; et s’aiment à nouveau

Théramène lui apprend que le fils de Phèdre a été reconnu roi d'Athènes. Cependant, le bruit court que Thésée est vivant. Malgré cela, Hippolyte confirme son désir de partir. ACTE III sc. 1 Pour l'instant, Phèdre ignore le retour de Thésée. Phèdre exprime sa honte et son désespoir. Oenone souhaite sauver Phèdre tente de la conseiller. Phèdre décide de tout mettre en œuvre pour séduire Hippolyte, qu'elle imagine ambitieux. Elle envoie sa nourrice pour lui proposer le trône. sc. 2 Dans cette courte

Théramène lui apprend que le fils de Phèdre a été reconnu roi d'Athènes. Cependant, le bruit court que Thésée est vivant. Malgré cela, Hippolyte confirme son désir de partir. ACTE III sc. 1 Pour l'instant, Phèdre ignore le retour de Thésée. Phèdre exprime sa honte et son désespoir. Oenone souhaite sauver Phèdre  tente de la conseiller. Phèdre décide de tout mettre en œuvre pour séduire Hippolyte, qu'elle imagine ambitieux. Elle envoie sa nourrice pour lui proposer le trône. sc. 2 Dans cette courte

| |L'intrigue repose sur un conflit intérieur, où un personnage est tiraillé entre des valeurs nobles : l'amour contre le devoir familial, les sentiments familiaux| |ou amoureux contre la raison d'Etat... | |Une tragédie classique met en scène une seule intrigue, généralement

mais à celle de la pièce. On observe différents types de discours. Le monologue ou le soliloque est utilisé quand le personnage est ou se croit seul, ils se parlent alors à eux-mêmes. Le monologue sert à exprimer les penser du personnage, les autres acteurs ne l’entendent pas, seul les spectateurs l’entendent. Les spectateurs en savent donc plus que les acteurs et apprécient mieux l’histoire ainsi. Pour rendre les monologues plus crédibles, les auteurs les introduisaient aux moments ou le personnage

Dissertation : Supériorité de la parole ou du silence comme moteur tragique de l’action ?Plan : 1. Crise et cris ? Efficacité des cris comme expression de la crise ? a) extériorisation de la crise → dispute... b) dialogue et monologue → peuvent être menaçants / inquitants2. Efficacité dramatique du silence ?Dépasser le paradoxe… Écritures contemporaines. Blancs du texte et silence. Comment le texte organise des silences qui nous disent qui est le personnage. a) Le silence créer une tension / laisse

QUESTION PREALABLE Le théâtre intègre de nombreuses formes de dialogues, le monologue en est-une fréquemment utilisée pour transmettre les sentiments d’un personnage, seul sur scène, au public. Il peut être joué pour une scène ou lors d’un entracte. C’est ce que l’on retrouve dans ce corpus rassemblant trois monologues,  le monologue de la scène 9 de l’acte IV de Lorenzaccio, pièce écrite par Alfred de Musset en 1834 ; ainsi que le « Lamento du Jardinier »

(par exemple pour exprimer la souffrance du corps, il y a de nombreuses indications pour montrer comment les comédiens doivent se déplacer. La parole est au second plan). Didascalie interne En italique : précise situation d'énonciation, décors, mouvement. Didascalie externe Les personnages eux même donnent des informations sans s'en rendre compte sur le mouvement ou la gestuelle des pers (informations indirectes donné par le dramaturge). (B) La parole et l'action Le monologue Personnage qui parle