Morphologie végétale

divisé le monde en 3 règnes : animal, végétal et minéral. Cette description, basée sur ce qui était visible à l'oeil nu était inexacte parce qu'elle oubliait tout un pan de la vie tout en lui reliant le monde non-vivant. La découverte des cellules au XVIIeme siècle puis celle des organismes unicellulaires ne va pas modifier cet état de chose; en se basant sur l'autotrophie et l'hétérotrophie de ces organismes unicellulaires, ils seront répartis entre végétaux et animaux. C'est ainsi que les bactéries

des animaux , mais pas de végétal. Ce constat se fait aussi pour les peintures rupestres où les plantes ne font à aucun moment acte de présence « À Lascaux déjà on ne voit rien de végétal ; l’animal-roi semble occuper tout l’espace de dévotion ... » Lieutaghi, ethnobotaniste) L’auteur nous explique qu’au XVIIIème siècle, le monde végétal est souvent rattaché au monde animal dans les ouvrages scientifiques (page 22 ) . Les scientifiques ne pouvaient raisonner végétal sans penser animal. « Nous

établi ? Pour tenter de répondre à cette interrogation nous verrons dans un premier temps le rituel au sein de la communauté Shuar dans la forêt amazonienne et dans un deuxième temps la pratique ayahasquera au sein d’une nouvelle religion l’Unão do Vegetal qui naît au Bresil. I. LES SHUAR A- Explication sur la culture Shuar Les Shuars sont un peuple connu comme jivaros, terme utilisé de façon méprisante ou condescendante par les colons et missionnaires pour designer leur état “sauvage”. Les Shuar

Cours de biologie végétale Table des matières 1 Classication des végétaux IFI eltern—n™e des génér—tions F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F IFIFI gy™le I F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F IFIFP gy™le P F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F IFIFQ gy™le Q F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F IFIFR gy™le R F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F IFP „ermes de ˜iologie végét—le F F F F F F F F F F F F F F F F F F F

et le règne végétal, mais comme les micro-organismes n’entrent dans aucun des deux, on les classe avec les algues, protozoaires et virus dans un troisième règne appelé “protiste”. L’étude de la microbiologie englobe plusieurs types de micro-organismes. L’étude spécifique des bactéries s’appelle la bactériologie, alors que l’étude des champignons s’appelle la mycologie, et l’étude des virus la virologie. Les micro-organismes se trouvent partout : dans l’atmosphère, l’eau, les végétaux, les animaux

(chapitre 31)  Concept 31.1 pp.739-742 (généralités)  Concept 31.2 pp.739-742 (cycle de vie)  Fig. 31.19 p.751 (cycle basidiomycètes) Pluricellularité (chapitre 31)  Chapitre 25 pp.597-598 Végétaux (chapitre 29 et 30)  Suivre le diaporama Exercices : Eumycètes (chapitre 31) Végétaux (chapitre 29)Végétaux (chapitre 30)  fig. 31.2 (p.740)  29.2 (p.706) : #1  fig. 30.2 (p.718)  31.1 (p.742) : #1 et 3  29.3 (p.712) : #2  30.1 (p.720) : #1, 2 et 3  31.2 (p.744) : #1 et 2  fig. 29.8 (p.703)

abiotique et indépendant de la fléxibilité. I-)Définitions, les rôles du sol Ξ Définitions Le sol est la partie superficielle de l’écorce terrestre, au contact avec l’athmosphére, et qui est soumise à l’action de l’érosion, des animaux et des végétaux, aboutissant à l’altération et à l’ameublissement des roches. On peut aussi définir le sol comme une formation naturelle des surfaces à structure meuble et d’épaisseur variable résultant de la transformation de la roche mére sous-jacente sous l’influence

altitude. Certaines espèces vivent dans des fourmilières. En zone tempérée ils sont actifs en hiver (hors période de gel), au printemps et à l'automne. *****La plupart des espèces connues sont saprophages puisqu'elles se nourrissent principalement de végétaux en décomposition et de microorganismes présents au sein de la litière (champignons, bactéries, algues); leur activité de broutage de champignons (hyphes et spores) est considérable[10].Certaines espèces phytophages se nourrissent du feuillage des

Généralités 2 Qu'est ce que la Botanique ? Discipline scientifique en constante évolution Ecologie Biologie et Physiologie végétales Agronomie, Horticulture BOTANIQUE Anatomie et Histologie végétales Phytochimie Systématique Palynologie (pollens) 3 I. La Botanique en Pharmacie Phytochimie Etude des molécules végétales Systématique Etude des familles et des espèces végétales Botanique Pharmaceutique espèces et familles possédant des molécules bio-actives potentiellement utilisables en thérapie

Révisions de 2nde et de 1ère S 1. La cellule montre une unité dans la diversité La cellule est le plus petit élément autonome doué de reproduction du vivant. Ces structures sont la base de tous les êtres vivants quel que soit leur règne : animal, végétal, champignon, protiste ou bactérie, qu’ils soient donc unicellulaire ou pluricellulaire, procaryote ou eucaryote (Doc. 1). Toutes les cellules possèdent des points communs qui plaident en faveur d’une origine évolutive commune (Doc. 2): - une