Observation

Observation A l’heure du repas de midi, les résidents s’installent chacun à leur place. Mme M. se trouve dans le hall d’entrée, assise sur un fauteuil. Je l’incite à venir à table mais elle ne semble pas décidée. Elle tient sa poupée à la main et, comme à son habitude, la jette à terre. Je lui propose alors de se lever pour la ramasser mais elle refuse en me disant : « prends, toi… ». Le rituel débute, son besoin de se relier à moi s’exerce. Je saisis la poupée et réitère à Mme M. de venir manger

ÉCRIT d' OBSERVATION PROFESSIONNELLE Centre Médical et Scolaire de CHANAY SOMMAIRE : Introduction Page 1 I. Observations Page 1 II. Présentation de Gézu Page 2 III. L'Analyse Page 4 et mes Ressentis IV. Évaluation Page 4 Conclusion Page 6 Observation Éducative Introduction : J'effectue mon stage de première année au Centre Médical et scolaire de la M.G.E.N. de l'Ain situé à Chanay. Cet établissement

notes des détails concernant la population, les bâtiments, les odeurs, la circulation et les bruits afin de réaliser un rapport d`observation de ces quartiers. Jessica et moi avons également discuté avec des habitants du coin. Des supports photos ont également été pris afin d`imager ce que nous avons observé. Pour ce qui est des quartiers Montcalm et Saint-Jean, l`observation a été réalisée mardi, le 6 septembre entre 14hres15 et 16hres. En ce qui concerne Saint-Roch et Saint-Sauveur, c’est les mercredi

Le quartier Saint-Sacrement Dans le quartier Saint-Sacrement la population est très diversifié, c’est-à dire que l’on y trouve des personnes de toutes les âges, mais surtout des personnes âgées de 30 à 60 ans qui occupent le pourcentage le plus haut de 42% suivis de ceux qui ont 65 ans et plus avec un pourcentage de 32%. Ceci veut dire qu’il y a une forte concentration d’aînés dans le quartier. De plus, la population active totale de 15 ans et plus est de 50,6% tandis que le taux de chômage est

GRILLE D’OBSERVATION STAGIAIRES (suggestions) L’entrée des élèves Où se trouve le professeur ? Que fait-il pendant l’entrée des élèves en classe ? Marque-t-il ce moment de manière solennelle ? Comment règle-t-il les question d’appel, de retard ? Les premières minutes de la séance GESTION DU GROUPE CLASSE Le silence est-il établi au moment où le professeur prend la parole ? Comment s’y prend-il pour l’assurer ou pour faire face aux difficultés éventuelles ? Sa première intervention

Mardi 16 mars 2010 Bus Nîmes – La Grande Motte 19h10-20h00 Conducteur du bus (moi à sa droite derrière lui) : Homme environ 55 ans,forte corpulence,je n’ai pas pu dire sa taille car il était assi,visage rond,une dizaine de grains de beauté sur le visage,un début de calvicie,les cheveux très fins et blonds,les yeux marrons cernés,une moustache blonde et sur le reste du visage rasé de pres,Il a les ongles très courts,porte des lunettes,un pull noir qui laisse aparaitre son ventre (qui lui-même touche

SOMMAIRE 1. Choix de l’individu 2. Observation 3. Hypothèses d’explications 4. Analyse et Méthodologie Introduction J’effectue mon stage de 1ere année dans un IME, Institut Médico-Educatif. Celui-ci est agréer pour accueillir 77 jeunes de 6 à 20 ans en internat et demi-internant .Il s’agit d’enfants et d’adolescents présentant une déficience intellectuelle légère et moyenne avec ou sans troubles associés .Les jeunes filles et garçons accueillis dans l’IME sont repartis sur

milieu physique (document) Qu’avez-vous retenu de ce premier cours? PRÉSENTATION DU COURS ET DE LA CIBLE DU COURS Le but du cours OBSERVATION ET SES MÉTHODES est de permettre aux élèves d’amorcer le développement de la compétence OBSERVER LE COMPORTEMENT DE L’ENFANT. Ce cours de 60 heures est offert dans le premier bloc de cours du programme. Le cours Observation et ses méthodes est un prérequis au stage 1. L’atteinte finale de la compétence sera vérifiée au cours de ce stage mais son développement

------------------------------------------------- Observation / analyse ------------------------------------------------- 1) Observation : a) Présentation du contexte Crée en 1993, le centre médico éducatif est habilité à accueillir des enfants et adolescents polyhandicapés âgés entre 6 et 20 ans. Je travaille au sein d’une équipe pluriprofessionnelle composée d’une éducatrice spécialisée, une infirmière, une aide-soignante, une aide médico psychologique et moi-même en formation

Observation Clinique Domaine de compétence 1 Dedieu Andréa Janvier 2023 ME 23 1/7emmanuelTexte surligné Sommaire I. Le contexte …...............................................................................................................page 3 II. Présentation du jeune............................................................................................page 3 et 4 III. Ma