Parallélisme

L’engagement dans la parole a) La force et la vigueur du ton : Ponctuation exclamative « ! » indignation Anaphore très nombreuses (l.1-2-3-10-15) ; « Je voudrais », « vous avez rien fait » Répétitions par exemple « Tant que » 3ème paragraphe Parallélisme où l’opposition dernier paragraphe Métaphore de l’abîme l.15 ordre matérielle raffermi, ordre moral consolidé Opposition b) S’adresse à son public qu’il implique L.1 : « Messieurs », 3ème paragraphe : « vous » 4ème

retenue ou élégance. C'est paradoxalement une façon d'exprimer l’intensité. V) Autres 16.Le parallélisme souligne une similitude ou une opposition par la reprise identique d'une même construction. 17.Le chiasme est un parallélisme inversé. Un couple de termes correspondant à un autre couple de termes apparaît en sens inverse. Il permet, comme le parallélisme, de souligner une opposition ou un parallélisme.

→ crise de l’humanité) Vers 2 : Parallélisme, deux hémistiches parallèles qui donnent un rythme + répétition en anaphore de « chacun ». W/sert verbes accentués et deux contraintes dans l’adversité → solidarité. V ½ :→ la volonté divine s’oppose donc a la liberté humaine Vers 3 et 4 : Blâme des lâches « malheur » + valeur de la fraternité (communauté humaine) « a ses frères ». Désert : métaphore militaire de la désertion Vers 5 à 7 : gradation + parallélisme « Malheur a…/ Honte au… ». « se mutiler

(vers 2) car jeunesse = vocabulairre humain parallélisme vers 2 et vers 9 Fleur/Femme La beauté : -> la rose = la plus belle des fleurs défi jeté au ciel vers 3 "grâce" vers 5 (personnification de la rose ) parallélisme vers 5 et vers 10 Fleur/ Femme      2° L’irruption de la Mort le texte bascule au vers 7, autour du mot " mais ". Toutes les images de beauté s'effondrent. -> parallélisme fleur/Femme vers 7 et 8 Une mort lente :

Elle ne cesse pas d’employer l’impératif l.14-15 et 16 « ayez » + verbes « retirer, obliger et craigne » Mme de C donne l’ordre à sa fille de s’enfuir. + la nécessité de la fuite souligne la faiblesse de la raison. L.16 il y a un parallélisme « ne craignez point de prendre des parties trop rudes et trop difficiles » + rép de l’adj met en valeur la dimension sacrificielle du renoncement à son amour. + champs lex du sacrifice l.16 « rude, difficile, affreux et malheur ». Le discours

du sonnet. - Thème du poème : l’amour et ses tourments, poème qui repose sur la comparaison entre la mer et l’amour.  Rapprochements avec les rimes : « douloureux »/ « amoureux ». - Jeu sur les sonorités : beaucoup de reprises sonores (v2 : parallélisme : amour 3x à la césure, rime interne « amère, amer » et un seul son différent : [ou] et [è].  Lyrisme universel : Généralisation de la mer et l’amour, et également de l’homme (« on », « celui »). De plus, utilisation d’un présent atemporel

8. Le parallélisme souligne une similitude ou une opposition par la reprise identique d’une même construction : « Rodrigue, qui l’eût cru ? Chimène, qui l’eût dit ? » (Corneille, Le Cid) Analyse : les deux vers sont construits de la même façon : nom propre + virgule + pronom « qui » + l’ + eût + participe passé (cru / dit) 9. Le chiasme est un parallélisme inversé. Un couple de termes correspondant à un autre couple de termes apparaît en sens inverse. Il permet, comme le parallélisme, de souligner

Définitions de : Parallélisme : Un parallélisme apparaît lorsqu'au moins deux objets ou deux êtres soient rapprochés avec quelques éléments de syntaxe et de rythme en commun ; la reprise est un synonyme courant, toutefois le parallélisme peut consister en la répétition non quasiment identique de mots ou groupes de mots. Satire : Une satire est une œuvre dont l'objectif est une critique moqueuse de son sujet, souvent dans l'intention de provoquer ou prévenir un changement. Métaphore : Emploi

Susciter la pitié du lecteur envers des enfants fragiles et impuissants. - Faire le blâme du travail forcé.Citations Procédés Interprétations Explications V1 à 3 : « Où vont tous ces enfants […] voit cheminer seules ? Questions rhétoriques, parallélisme, périphrase, expansions du nom Un portrait pathétique des enfants : des individus vulnérables et innocents. Le poème débute sur un enchainement de questions dont l’auteur détient déjà la réponse. Il n’attend donc pas une réponse de la

dominantsParonomaseParallélisme de constructionAnaphoreParallélismechiasme | Omniprésence des deux thèmes étroitement associés au point que l’un devient la métaphore de l’autreImite le mouvement de la mer flux et reflux | b) Justification du parallélisme « et » « en partage », « aussi bien », « tous deux »« amer » x 3« l’on s’abîme »« Orage »« la mère de l’amour eut la mer pour berceau » | Expressions soulignant le parallélismeTerme associé aux deux éléments (sous forme substantivée) puis les