Physique Conservation Et Transfert D énergie

.....................................................................................20 Modules de mathématiques ...........................................................................................................27 Modules de sciences physiques et chimiques appliquées.............................................................34 Modules de sciences et techniques industrielles ...........................................................................47 Page 2 BTS Conception et

.................................................................................. 14 4-2 Expérience ......................................................................................................................... 15 4-3 Viscosité et transfert de la quantité de mouvement ........................................................ 15 a) Champ de vitesse unidirectionnel .................................................................................. 15 b) Généralisation : écoulement incompressible

et de colonisation se font à partir des autres îles et non à partir d’une zone continentale (classical metapopulation) (d’après Harrison, 1991, in Vandermeer & Goldberg, 2003; p. 168) Assemblages Cellules M lé l i Moléculaires Chimie, Physique quantique, Statistique, Biologie cellulaire, Niveau Informatique, Microscopie d'observation sondes électronique moléculaires, chips à ADN Echelle Formation Eléments < micron micron - millimètre réplication ADN mitose,

ARCHIVES Notions de transfert thermique par convection par Jacques HUETZ Docteur ès Sciences Directeur de Recherche au Centre National de la Recherche Scientifique Délégué du Département Énergétique Professeur à l’École Centrale des Arts et Manufactures et Jean-Pierre PETIT Docteur ès Sciences Maître de Conférences à l’École Centrale des Arts et Manufactures 1. Préambule .................................................................................................. 2. 2.1 2.2 Généralités

Physique chimie Sujets zéro Corrigé des exercices de spécialité EXERCICE I - Comment sont positionnées les frettes sur le manche d’une guitare ? (5 points) Eléments de réponse et d’évaluation Question 1 (1 point) Eléments de réponses  Si L diminue, T ou  augmentent, la fréquence f du son émis augmente. Barème Eléments de réponse Compétences évaluées barème Si L diminue, T ou  augmentent, la fréquence f du son émis augmente. Extraire et exploiter l’information Raisonner 0,5

plaisir constitue une toxicomanie. • Une prise répétée au cours du temps d’une drogue engendre des risques comme : – l’accoutumance ou tolérance : nécessité d’augmenter continuellement les doses prises afin d’obtenir le même effet ; – la dépendance physique : marquée par l’apparition, en cas d’arrêt de prise de drogue, de troubles physiologiques caractéristiques du syndrome d’abstinence : sueurs, vomissements, diarrhées, tremblements, douleurs diverses, etc. – la dépendance psychologique : caractérisée

Module de transfert de masse et d’énergie Elément de module 1 Transfert thermique (18h cours + 12h TD + 8h TP) Contenu: Chap.-1: Transfert thermique par conduction Formulation générale Conduction en régime permanent Conduction en régime variable Chap.-2: Transfert thermique par rayonnement Lois physiques du rayonnement thermique Etude des échanges radiatif entre des surfaces Chap.-3: Transfert thermique par convection Etude physique et définition Convection forcée Convection naturelle Convection

Chapitre 1: Les outils de base de la chimie Conservation de la masse : la masse totale demeure constante durant une réaction Tous les échantillons d’un corps donné ont la même composition, càd que les proportions selon la masse, des éléments en présence sont identiques sans tous les échantillons Une molécule est un groupe de é atomes ou plus, unis selon un arrangement spatial déterminé par des forces appelées liaisons covalentes. Les plus petites entités caractéristiques d’un composé moléculaire

. . . . . . . . . . . . . . . 4.1.1 Travail échangé par un système :travail des forces de pression . . . . . 4.1.2 Applications . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.1.3 Transfert thermique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.1.4 Divers formes de transfert d’énergie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.2 Premier principe de la thermodynamique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.3 Conséquences pratiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Annexe 2 Programmes des classes préparatoires aux Grandes Ecoles Filière : scientifique Voie : Physique, technologie et sciences de l’ingénieur (PTSI) Discipline : Physique-chimie Première année © Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, 2013 http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr Programme de Physique – Chimie de la voie PTSI Le programme de physique-chimie de la classe de PTSI s’inscrit entre deux continuités : en amont avec les programmes rénovés du lycée