Recherche fondamentale

MÉTHODOLOGIQUE DE LA RECHERCHE : DE L’IDÉE À LA SOUTENANCE INTRODUCTION : Quelques écueils à éviter v LA PRÉ- ANALYSE : Naissance et appropriation d’un sujet o L’exploration d’une idée o Un premier tour d’horizon o Vers une structure mentale : la problématique o Définitions générales v LA CONSTRUCTION D’UN OBJET D’ÉTUDE : Une stratégie de recherche o Détail des composantes d’une problématique ü Objectifs et hypothèses : les directions de la recherche ü Corpus et méthodes

A quoi sert la recherche fondamentale ? par C.H. Llewellyn Smith, ancien Directeur général du CERN Il y a un peu plus de 200 ans, au début de l'année 1782, le physicien et philosophe allemand Christof Lichtenberg écrivait dans son journal: « Inventer un remède infaillible contre le mal de dents, qui le ferait disparaître en un instant, aurait autant – sinon plus – de valeur que la découverte d'une nouvelle planète... mais je ne conçois pas de commencer le journal de cette année avec autre

Rolf Heuer, le Directeur Général du CERN, au forum économique mondial de Davos que j’ai voulu aborder ce sujet ici. Rolf nous explique que ce n’est pas en persévérant dans la recherche appliquée sur la bougie que l’homme a découvert l’ampoule électrique à incandescence ! C’est bien en faisant de la science fondamentale, en voulant comprendre l’essence même de la nature, que l’homme a mis en évidence la nature de l’électricité et son fonctionnement, sans vouloir à priori trouver un système d’éclairage

trouvant dans l’article de presse : « (…) la diffusion de la recherche fondamentale fournit un accès privilégié à la rationalité. Et partant, elle est peut-être un rempart au déferlement d’idéologies irrationnelles, destructrices et dangereuses (…) ». La citation originale met en évidence non pas le fait que c’est la rationalité qui est un rempart à l’irrationalité, mais le fait que c’est la diffusion des connaissances issues de la recherche qui est un rempart. Cette diffusion fournissant à la population

de la psychologie 4 buts fondamentaux de la psychologie : DECRIRE EXPLIQUER PREDIRE ET MODIFIER °Dans certaines études, les psychologues se contentent de décrire les comportements en procédant à de rigoureuses observations de nature scientifique. °Dans d’autres, ils tentent d’expliquer les comportements en procédant à des expériences susceptibles d’en déterminer les causes. °Les psychologues se servent des renseignements recueillis pendant leurs recherches pour prédire à quel moment

noblement et plus intensément les sciences, sans leur demander rien de plus; et ceci parce que en cet excellent propos et en ce noble labeur consiste la mission de servir la vérité, dont nous les chargeons...”[1]. 2. La recherche de la vérité est la tâche de la science fondamentale. Le chercheur qui se meut sur ce premier versant de la science ressent toute la fascination des paroles de Saint Augustin: “Intellectum valde ama”[2], “aime beaucoup l’intelligence” et la fonction qui lui est propre, de

l'analyse de l'OCDE, les États ont des responsabilités spécifiques à assumer dans la stimulation de l'innovation. C'est en effet en amont des processus productifs que les dépenses publiques dans la recherche et l'enseignement créent les conditions d'apparition de l'innovation. Les projets de recherche fondamentale, souvent très lourds en termes de financement et en partie aléatoires, ne peuvent souvent voir le jour qu'avec le soutien des États, car leur profitabilité à court et moyen terme est trop incertaine

intérieures : ce sont nos pensées, nos perceptions, nos sentiments, nos souvenirs ou nos rêves. Les buts de la psycho : décrire, expliquer, prédire et modifier La psycho fonde ses découvertes sur des méthodes de recherche scientifique et sur la pensée critique. Elle poursuit 4 buts fondamentaux : 1) Décrire : la description expose ce qui se produit (le « quoi »). Chercher à décrire signifie nommer et classer des comportements particuliers en procédant à de rigoureuse observation scientifiques (première

une conférence sur « La science comme métier » par une association d’étudiants de l’Université de Munich. Cette conférence sera la première d’une série dédiée au travail intellectuel professionnel. Dans celle-ci, Weber approfondi un des thèmes fondamentaux de sa « Théorie de la Science » : la relation entre la Science et les Valeurs humaines. Ce qu’il propose c’est de découvrir/connaître l’importance du métier scientifique pour la vie et le comportement des individus. Au début de la conférence,

science validée, ou du moins sur qui tout le monde s’entend. Il ne faut cependant pas de contente d’une attitude passive devant une vérité relevée. 3- Contester l’idée d’une science pure : Les recherches répondent souvent à des besoins de la société. Il y à la recherche fondamentale et la recherche appliquée. Quand on demande aux chercheurs pourquoi ils cherchent ils répondent « par passion », ce n’est donc ni objectif, ni neutre ! Le stéréotype du savant c’est « la modestie incarnée appartenant