Relation Soignant Soigné

de Formation en Soins Infirmiers Du C.H.U. de Nantes THERAPEUTIQUE LA DISTANCE THERAPEUTIQUE ET L’INTIMITE AU CŒUR DE LA RELATION DE SOIN David S. -1- Le 9 Janvier 2007 TRAVAIL ECRIT DE FIN D’ETUDES PROMOTION 2004-2007 Institut de Formation en Soins Infirmiers Du C.H.U. de Nantes THERAPEUTIQUE LA DISTANCE THERAPEUTIQUE ET L’INTIMITE AU CŒUR DE LA RELATION DE SOIN David S. -2- SOMMAIRE INTRODUCTION : 1°) La situation et argumentation de travail ________________________

LA PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE La relation de la psychiatrie avec l’alimentation des patients qu’elle soigne est plus souvent marquée par le manque, l’abandon, le laisser-aller, que par l’excès. La psychothérapie institutionnelle est née de la lutte contre la famine. C’est pendant l’époque de l’après-guerre qu’on a pu constater que les patients psychiatriques se montraient souvent plus compétents pour s’organiser et pour survivre que les soignants eux-mêmes, notamment dans la lutte contre

CHU-IFSI Grenoble Fiche de lecture Le corps et le temps dans la relation de soins Philippe Svandra Perspective soignante LEVAIN Nathalie/ GIROUD Françoise Promotion 2011-2014/ 2011-2012 UE 6.1 : Méthode de travail SOMMAIRE Introduction……………………………………………………………………………………3 Résumé………………………………………………………………………………………. ;3 Conclusion……………………………………………………………………………………4 Bibliographie……………………………………………………………………………………... Introduction

la relation entre soignant et soigné. La notion de pudeur évolue au fil du temps, mais même aujourd’hui, la perception de la pudeur reste subjective et floue, souvent influencée par les impacts des médias. La pudeur est liée à la découverte de l’intime et elle n’est pas innée: les enfants apprennent progressivement en cours de développement à différencier ce qui doit être gardé au secret de soi et ce qui peut être exposé au regard des autres grâce à l’éducation. La pudeur concerne la relation entre

l’ancien français « Bisurnia » (le souci, le chagrin, la nécessité, le besoin), donc soigner c’est se soucier de qqun, prendre en compte ses besoins : le soin a donc l’axe de l’action thérapeutique (objectif est de traiter) et une action proprement soignante (prendre soin) Que ce soit en néoténie (immaturité fonctionnelle du nourrisson), vieillesse….. On distingue soins de base et soins curatifs. En résumé, être soignant c’est vouloir prendre soin avant même de traiter. Dimension éducative, dimension

Edouard Zarifian parle d’une relation générale entre soigné et soignant, qui est le fruit de son expérience. III Mots- Clefs  Les différents mots-clefs sont : maladie, soignant, soigné, douleur, souffrance, psychisme, symptômes, psychothérapie. IV Résumé et avis sur le document Les différentes positions du malade dans le système de soins sont définit. Mais le patient est tout d’abord une personne, il ne peut pas être réduit à sa pathologie. Le soigné et le soignant ont une représentation

maladie et le traitement, coopérer avec les soignants, vivre le plus sainement possible, et maintenir ou améliorer la qualité de sa vie. L’éducation devrait rendre le patient capable d’acquérir et maintenir les ressources nécessaires pour gérer de façon optimale sa vie avec la maladie". Dans ce cadre, l'éducation thérapeutique apparaît comme une activité à part entière, présente tout au long de la prise en charge du patient. C'est à la fois une pratique soignante spécifique avec des outils et une méthode

sur la relation d'aide ................................................................ Page 19 Des compétences multiples et essentielles ......................................................... • L'infirmier possède des compétences solides ........................................... • Une compétence stratégique centrée sur le patient : La relation d'aide … • La notion de prendre soin prend tout son sens ......................................... • Les stratégies centrées sur le soignant lui même

démente engendre t-il de la maltraitance ? - Y a-t-il maltraitance lorsqu’on force une personne démente à subir un soin pour son bien mais contre son gré parce qu’on sait qu’elle n’a pas toutes ses facultés intellectuelles ? - La vie personnelle du soignant peut-elle influencer la prise en charge du patient dément? - Quelles sont les lois qui font référence au refus de soin, est-il question des personnes non cohérentes ? - Le dialogue entre l’infirmière et le patient atteint de démence peut-il permettre

interpellé et que j’ai vécu lors de mon premier stage Madame H, âgée de 73 ans, à notre arrivée, est au bord du lit et attend qu’on la couche et pleure. L’aide-soignante entre dans la chambre et demande ce qui se passe. Madame H éclate en sanglots, nous dit qu’on ne s’occupe plus d’elle et qu’on rigole derrière son dos. l’aide-soignante lui demande pourquoi elle dit cela et pourquoi elle a cette réaction a quoi la résidente nous répond « vous rigoliez en bas et vous me regardiez en même temps et