Tâche ménagère

1 Etre informé c'est être transformé. Nous ne pouvons pas aller au delà des informations que nous avons. C’est une idée qui génère un idéal, une pensée donne naissance à un acte, qui à son tour génère des résultats. Ainsi la valeur des informations reçues est ce qui détermine le niveau de transformation que vous subissez. Pour être un succès retentissant sur cette terre ou dans n'importe quel domaine, vous devez avoir une bonne connaissance ou maitrise de votre travail. Vous devez crevez pour

toujours cette fiche avec vous lorsque vous ferez vos productions écrites. 2 DETERMINER LA TACHE A ACCOMPLIR: Face à un sujet, vous devez d'abord déterminer la nature de la tâche à accomplir. Devez-vous décrire, raconter, justifier, comparer, donner votre opinion? 3-MOBILISER LE LEXIQUE ET LES STRUCTURES: Une fois la tâche identifiée, vous devez, au brouillon, mobiliser le lexique et les structures dont vous aurez besoin pour traiter le sujet 3 FAIRE

A - éLABORER SON BILAN PERSONNEL I Ma formation Les savoir-faire, langages et méthodes "Les connaissances et les savoirs" |Contenu de la formation : |Inventaire systématique des connaissances et |Les savoir-faire et connaissances que j’aimerais | |Matières prépondérantes, options, spécialisation |savoir-faire liés à chacune de ces matières |utiliser professionnellement | | |

Tahar était considéré comme un jeune prodigue. En effet, nul autre ne possédait ses savoir-faire en matière de nettoyage. Il connaissait à la perfection comment parfumer la chambre du sultan ou encore maîtrisait les secrets permettant de rendre un linge merveilleusement propre. Pourtant il ne retirait aucune satisfaction à regagner chaque soirs cette cage insalubre dans laquelle il dormait. Il était fortement indisposé de recevoir dix-huit coups de fouet lorsqu'il n'avait pas accompli ses tâches

contact relationnel où j’ai pu passé de bonnes journées de travail. C) MATERIEL UTILISE Avec l’aide de l’ordinateur, j’ai pu scanné les médicaments livrés par les fournisseurs et étiquetés des prix sur les médicaments. D) REALISATION D’UNE TACHE 1) Les consignes : La pharmacienne m’avait demandé de vérifier « les factures  du tiers-payant». Ensuite elle m’a expliqué la procédure pour les vérifier : • A l’aide de l’ordinateur, j’ai vérifié les factures des différents organismes

Evaluation and Review Technique = Technique d’évaluation et de contrôle des programmes. Les étapes de la réalisation 1. Faire la liste des tâches 2. Attribuer un symbole à chaque tâche (par exemple : a, b, c …) 3. Déterminer la durée de chaque tâche (le plus souvent en "jours ouvrables") 4. Déterminer pour chaque tâche la ou les tâches immédiatement antérieures. Présentation de ces 4 étapes Symboles Tâches Tâches Durée en jours immédiatement antérieures a b c d …….. …….. …….. …….. 3

codification commune. DISPOSITIF ET TACHE : • • • Les appareils sont installés préalablement et sécurisés (tapis de chute, embouts contondants protégés….) ; les consignes d’organisation explicitées en classe sont doublées par des panneaux « de pilotage »* La maîtresse se positionne à l’atelier qui nécessite le plus d’accompagnement sécuritaire, de manière à voir l’ensemble des élèves et tous les ateliers. Phase 1 : Les élèves circulent librement, sans consignes de tâche, dans les ateliers et agissent

1. Introduction : contexte du stage  2. Sommaire. C'est la "vitrine" de votre mémoire. Il reflète le contenu et permet à l'évaluateur de juger votre travil. Numérotez les parties, sections, paragraphes afin d’obtenir une bonne lisibilité.  3. Description de l'entreprise : secteur d'activité, types de services proposés, rapport à la concurrence, organisation interne, etc. Ex : Si vous avez fait un stage dans le service « ressources humaines » de l'entreprise, vous détaillerez la partie consacrée

faits dans les 4 composantes de l’activité humaine Recueil des faits Les quatre composantes de l ’activité humaine Individu (I) Tache (T) Matériel (Ma) Milieu (Mi) Didier KIMMEL/Septembre 2000 Recueil des faits Les composantes I, T, Ma, Mi Examiner l’ensemble des éléments de la situation de travail I : l’Individu (qui ? / la ou les victime(s)). T : la Tâche (fait quoi ? Comment ?) Ma : le Matériel (avec quoi ? Sur quelle machine ?) Mi : le Milieu (où ? Avec qui ?) Les quatre composantes

Josiane est commis de vente chez Zellers, elle travaille debout presque toute la journée, elle s’occupe d’étaler les produits sur les étagères. Elle remarque que depuis qu’elle fait ce genre de travail, elle a des douleurs au dos. Durant la journée, elle ne ressent pas trop la douleur, mais en soirée c’est très intense. Qu’est ce que Josiane pourrait faire par rapport à son travail pour éviter que ses maux de dos s’aggravent? Josianne souffre d’un problème de dos dû à l’usure, elle doit donc