Univers parallèle

DE DROITES A. Droites parallèles aux axes des coordonnées. Si (d) est une droite parallèle à l’axe des abscisses, alors (d) admet pour équation réduite une équation du type y=p avec p appartient à grand R. -L’axe des abscisses admet pour équation réduite y=0 Si (d) est une droite parallèle à l’axe des ordonnées alors (d) admet pour équation réduite x=c avec c appartient à grand R. -L’axe des ordonnées admet pour équation réduite x=0 B. Droites non parallèles à l’axe des ordonnées.

chaque agrès. Il en existe quatre en gymnastique artistique féminine (le sol, le saut de cheval, la poutre et les barres asymétriques) et six en gymnastique artistique masculine (le sol, le saut de cheval, les anneaux, le cheval d'arçons, les barres parallèles et la barre fixe). Le trampoline est aussi considéré comme un agrès ; Appui tendu renversé (gymnastique) (ATR) : un des éléments basiques de la gymnastique qui se réalise en appui sur les mains, le corps est droit et aligné, les bras et les jambes

2) Lorsque deux droites parallèles sont coupées par une sécante : Si deux droites parallèles sont coupées par une sécante, alors les angles alternes – internes (qu’elles forment) sont égaux deux à deux. Si deux droites parallèles sont coupées par une sécante, alors les angles correspondants (qu’elles forment) sont égaux deux à deux. Exemple de rédaction : u x A z y t B v Pour la figure les deux droites parallèles ( xy ) et ( zt ) sont parallèles Rédaction : On sait que

Jeune Styliste 3 STAR LISEZ-MOI Configurations minimales PC Pentium III 500 MhZ 256 Mo de RAM lecteur de CD-ROM 1024x768 – milliers de couleurs Windows 98SE/XP 600Mo d'espace disponible sur le disque dur Mac MAC OS X ou supérieur – G3 256 Mo de RAM lecteur de CD-ROM 1024x768 – milliers de couleur 600Mo d'espace disponible sur le disque dur Conseils d'utilisation Résolution de l'écran Il est recommandé de configurer l'ordinateur en milliers de couleurs pour une

Les droites parallèles : Séance n° 2 Domaine : Géométrie Niveau : CM1 Date : Mardi 21 février Durée : 45 min Objectifs spécifiques : ✔ Percevoir et reconnaître les droites parallèles ✔ Utiliser les instruments pour vérifier le parallélisme de deux droites ✔ Utiliser les instruments pour tracer des droites parallèles Déroulement Supports Traces écrites Performances attendues Écrire le titre au tableau : «Les droites parallèles » Rappel de la séance précédente : « Quel thème avons-nous

Exercice 3 : On considère la droite (d1) passant par A(1 ; 3) et de vecteur directeur u 1. a. Soit M(x ; y) un point de (d1).    Traduire la colinéarité de AM et u . b. En déduire l’équation réduite de (d1). 2. On considère la droite (d2) parallèle à (d1) passant par B(2 ; 5). Déterminer l’équation réduite de (d2). Exercice 4 : Soit ABCD un rectangle. 2   5  DC et BF = BC 5 2     1. Exprimer AE et AF en fonction de AB et BC . 2. En déduire que A, E et F sont alignés. Les

droite (d). (d) N ( Deux droites sont parallèles si elles ne se coupent pas. (d) La droite (d) est parallèle à la droite (d’). On note (d) …… (d’) (d') Ex 6  : Trace une droite parallèle à chaque segment : [pic] Ex 7  : Trace la droite (d’) passant par le point M x M et parallèle à la droite (d).

agrès intégrant plusieurs éléments gymniques pour être vu et jugé avec pour critères : - Originalité - Risque - exploit - Attitude dynamique - Continuité de l'action - Esthétique Agrès : barre fixe, saut de cheval, poutre, anneaux, barres parallèles, barres asymétriques, cheval d'arçons. Enjeux : Elle permet : - de prendre et maîtriser des risques en se surpassant (contrôle de l'émotion) ; - d'enrichir ses modes de communication selon un code admis par les pratiquants ; Cette activité

possible, trace une droite (d5) qui coupe le cercle C1 en trois points. Droites parallèles I) Trace une droite (d), puis trace 3 droites (e), (f) et (g) parallèles à (d). II) Trace une droite (d1), et place quatre points A,B,C et D en dehors de (d1). Trace la droite (d2) parallèle à (d1) passant par A, la droite (d3) parallèle à (d1) passant par B, la droite (d4) parallèle à (d1) passant par C et la droite (d5) parallèle à (d1) passant par D. Les droites (d1), (d2), (d3), (d4) et (d5) sont toutes

Vecteurs du plan et de l'espace Utiliser les vecteurs pour démontrer que des points sont alignés ou coplanaires, que des droites sont parallèles, etc... A. Rappels 1. Vecteurs égaux Un vecteur est défini par une longueur, une direction et un sens. Soient A, A', B et B' quatre points de l'espace.   signifie que AA'B'B est un parallélogramme (éventuellement aplati). AA'= BB' A' Les vecteurs  et  ont même longueur, même direction et AA' BB' même sens. A Remarques : Les 4 points sont coplanaires