Vehementer nos

Diderot compare le mode de vie occidental à celui des Otaïtiens. L'extrait étudier marque une pause dans le dialogue et laisse place au discours Type de Texte : Ce texte est un discours. Développement Problématiques : En quoi ce discours véhément permet de dénoncer les pratiques coloniales des occidentaux. Éléments à retenir : Il y a une opposition entre le vieillard et Bougainville devant les habitants du village, ce qui se traduit par une opposition entre les Otaïtiens et les Européens

controverse entre deux hommes ayant des avis opposés et des témoignages différents et contradictoires. Cela peut paraître une débat stérile au premier abord, une discussion ennuyante et répétitive, mais ce n’est pas le cas. Le débat est animé et véhément, mais toujours dans le respect et le sérieux. De part et d’autre d’un cardinal, haut représentant du Pape et dont le but est de mener le débat et modérer les propos, un homme d’église et un théologien s’affrontent verbalement, alignant convictions

de ton est essentielle : une argumentation calme et mesurée ne sera jamais assimilable à une polémique. La polémique suppose une énergie particulière, un tempérament bagarreur. Les discours polémiques se doivent d'être passionnés et véhéments. Cherche a persuader plus qu'à convaincre : appel a l'émotion, au pathétique, force des images. Son amplitude est variable. Il est exercé par tout le monde et tous les jours puisque TOUT peut faire l'objet d'une polémique

M. est amené à proposer un programme éducatif a ct enfant. Dans un premier temps, Il a défini le type de précepteur qu'il souhaite a l élevé et les qualité qu’il requiert de lui Le texte est divisé en deux parties: - 1) Une attaque véhémente contre l’enseignement collectif qui est dispense dans les collèges de garçons -2) en revanche, il va proposer un programme novateur pour un jeune aristocrate 1) DENONCIATION DE L'ENSEIGNEMENT DONNE DANS LES COLLEGES Cette dénonciation est marquée

Etude linéaire : Le Malade Imaginaire, Acte III Scène 3D’Argan : « Mais enfin venons-en au fait » à Béralde : « De les avoir crues ».Intérêt du texte : débat qui porte sur la médecineDécoupage :· 1er mouvement : du début à « certaines choses » : Un débat dans l’incompréhension· 2e mouvement : jusqu’à la fin : L’argumentation de Béralde, la dénonciation du « roman de la médecine ».1e : Un débat dans l’incompréhensionArgan : relance le débat· C’est une question essentielle pour lui : la médecine, se

d’entreprises sont presque toujours obtenus par des hommes, voire le salaire qui touche une femme à n’importe quel poste est inférieur par rapport à celui que l’homme gagnerait à sa place. Bref, bien que la discrimination soit de moins en moins véhémente, elle reste encore et touche tous les égards de la civilisation humaine. Heureusement les femmes sont toujours si persistantes, elles travaillent pour la parité de genres, de même elles ont arrivé à développer des méthodes qui mitigent la discrimination

défavorable dfv dsfv fdv fdv dfv dsfv fdv fdv a dfv c) Un réquisitoire virulent A cet égard, c’est dans le dernier paragraphe du texte que la dénonciation se fait la plus forte. L’évocation souriante du monde enfant a laissé place à un réquisitoire véhément et indigné contre les exactions de la conquête. Montaigne conserve le « nous », impliquant son lecteur et le contraignant à son examen de conscience. Tout d’abord l’interrogation oratoire interpelle directement le lecteur « rasé » , « exterminé »

les époques et les mouvements littéraires 1°) Un registre de l’affectivité Caractérisé par une forte implication du Moi dans le discours, le registre lyrique est le langage de la sensibilité. Le ton est tantôt celui de la passion, exalté et véhément, tantôt celui de la confidence, méditatif et contemplatif. Le registre lyrique correspond à l’expression de sentiments personnels. L’auteur dit son trouble, il interpelle les autres pour leur faire partager ses états d’âme, son bonheur ou sa mélancolie

qui a retracé sa découverte de Tahiti, il imagine une fiction où il donne la parole aux Indigènes. Notre extrait est le discours du vieux chef de Tahiti qui, parce que lucide a anticipé la volonté colonisatrice des européens. Il tient un discours véhément dans lequel il met en garde son propre peuple contre les futurs colonisateurs. Il admoneste Bougainville et blâme l'insatiable appétit de conquête des Européens. I. 1. J Mise en garde, discours harangue, réquisitoire contre les européens et leur

révélateurs = mettent à nu les personnages et les relations qu'ils entretiennent entre eux. - mise en situation place le personnage face à son destin (choix) ; - - 3) Vivacité de la scène - parole véhémente ; - permet l'expression d'une dramaturgie efficace (décor, gestuelle). II- Néanmoins, le conflit n'est pas une fin en soi, il n'est qu'un support dramaturgique. 1) Crée des coups de théâtres destinés à divertir le lecteur-spectateur