user icon

Alzheimer

1048 mots 5 pages
Montre plus
TPE: La Maladie d’Alzheimer
Par Marine Guillevic, Grégoire Biette, Olivier Bousseau et Caroline Huet

Problématique :
Comment fonctionne la mémoire et comment la Maladie d'Alzheimer la fait défaillir ?

Introduction :

La mémoire est une faculté des plus essentielles et personnelles. Elle nous permet de garder une identité, d'évoluer en prenant acte du passé, d'avoir des connaissances, de savoir comment réagir devant un problème quelconque. En une phrase, elle permet de se souvenir du passé pour mieux vivre le présent et envisager l'avenir. Mais comment fonctionne cette mémoire si indispensable ? Et comment peut-elle défaillir ?

Pour répondre à ce problème, nous étudierons le fonctionnement de la mémoire puis le processus médical de la Maladie d'Alzheimer et ses effets sociaux sur les personnes atteintes. Enfin nous verrons avec quelle ampleur cette maladie frappe en France et quels sont les différents facteurs rentrant en jeu.

I. La Mémoire :

Introduction :

Nous savons tous à quoi nous sert la mémoire. Mais savons-nous réellement ce que c'est ? Le Petit Larousse nous dit : Activité biologique et psychique qui permet de retenir des expériences antérieurement vécues. Mais comment peut-on retenir ces expériences antérieurement vécues ? Et comment peut-on ensuite les restituer ?

Nous allons tout d'abord définir les différents types de mémoire. Ensuite nous allons expliquer comment le cerveau stocke les informations par un processus d'encodage/stockage. Enfin, pour mieux comprendre le processus de stockage, nous allons montrer comment les informations circulent entre les neurones.

1° Les différents types de Mémoire :

3 systèmes :

Nous pouvons classer la mémoire en 3 systèmes :
- La mémoire sensorielle qui permet la continuité dans les actions, les observations, les raisonnements... durée : moins d'une seconde.

- La mémoire à court terme qui permet de retenir des choses telles qu'un numéro de téléphone ou des retenues durant un

en relation

  • Conference Marcel Hordenneau
    557 mots | 3 pages

    Challenge permanent de la mémoire 2014-2015 Lors de ce témoignage le sentiment qui m’a le plus envahi est l’admiration. Lorsqu’il nous a raconté son parcours tout au long de cette guerre on pouvait sentir qu’il avait vécu de nombreuses choses douloureuses tel que l’éloignement avec sa famille ou encore son envoi dans les camps Allemands mais qu’il essayait de toujours se relever. A mes yeux, il est une personne extrêmement courageuse car peu de personnes peuvent affronter ce qu’il a vécu et le raconter à des adolescents dans des collèges et lycées. Ce qui m’a le plus frappé, c’est la façon dont les gens traitent les autres peuples sans aucuns sentiments où même remords pour leurs gestes et actions parfois horrible.….

    montre plus
  • Memoire fortin le progres
    4952 mots | 20 pages

    DAIF SOUMAYA Troisième année Responsable du Développement Commercial- Marketing Pigier Paris MEMOIRE DE SPECIALISATION L’ENTREPRISE FORTIN LE PROGRES REMERCIEMENT En préambule à ce mémoire, je souhaitais adresser mes remerciements les plus sincères aux personnes qui m'ont apporté leur aide et qui ont contribué à l'élaboration de ce mémoire ainsi qu’à la réussite de cette troisième année de spécialisation.….

    montre plus
  • L'historien et les mémoires - Le rapport des sociétés à leurs passé
    1917 mots | 8 pages

    Ces mémoires sont apparues successivement et certaines bien tardivement. Leur diversité tout autant que leur antagonisme ont bloqué la reconnaissance de l'ensemble des résponsabilités de la société et de l'Etat français pendant la Seconde Guerre mondiale. La "remontée du passé", à laquelle est parfois associée la notion de mémoire, se fait dans des temporalités différentes : c'est d'abord celle de la Résistance portée par le pouvoir politique jusqu'à la fin des années 1960, puis celle du génocide et, par là-même, celle de la collaboration et de Vichy portées par la société civile à partir des années 1970. La pression de l'opinion publique sensibiblisée par le militantisme mémoriel de différents groupes a donc conduit à une reconnaissance de mémoires plurielles de la Seconde Guerre mondiale. Problématique: Comment la mémoire de la Seconde Guerre mondiale s'est-elle rapprochée de la vérité historique?….

    montre plus
  • propositions aidantes mémoire
    2491 mots | 10 pages

    Ce qui n’empêche pas d’écrire une introduction provisoire : c’est un tremplin pour cerner votre sujet… Ne vous enfermez pas dans un thème abstrait (Le mémoire n’est pas un dossier sur un problème où vous n’avez aucune pratique, où vous n’auriez rien « essayé » vous-mêmes, au milieu d’une équipe…) On peut partir de quelques questions simples : Qu’est-ce que j’aime dans mon métier ? Quels sont les moments où je me sens vraiment « éducateur »….

    montre plus
  • Memoire Est Richter
    24643 mots | 99 pages

    Je souhaite également remercier mes directeurs de mémoire, Jean Luc Lebascle et Valérie Marie Plessis pour leur écoute, leur disponibilité et leurs précieux conseils qui m’ont aidé à la réalisation du mémoire. Rien de cela n’aurait été possible sans le concours et la compréhension de mes proches, mes amis, Fabien et Sybille pour leur accueil à Paris durant mes semaines de cours, mon épouse Tania et ma fille Sofia, mes parents. Je les remercie pour la patience dont ils ont fait preuve et leur soutien tout au long des deux années que dure la formation.….

    montre plus
  • L'amnésie infantile
    1023 mots | 5 pages

    Elle est immédiate. Elle correspond à la capacité de retenir une information pendant quelques dizaines de secondes. Cette mémoire est parfaitement développée à la fin de la tendre enfance. Mémoire à long terme : c’est le stockage d’informations durant une longue période (si pas toute une vie). Elle concerne les souvenirs et les apprentissages.….

    montre plus
  • L'ile au esclaves de marivaux
    428 mots | 2 pages

    Le trouble de la mémoire. Un sujet atteint de maladie d'Alzheimer présente souvent des pertes de mémoire concernant les évènements récents. Il ne sait plus quelle personne il vient de rencontrer, il ne se rappelle plus de l'endroit où il a rangé un objet important. Caractéristique de la maladie, il ne se souvient pas par la suite de ce qu'il a oublié.….

    montre plus
  • Alzheimer
    921 mots | 4 pages

    http://www.francealzheimer.org/accompagner-au-quotidien/le-repas/388NutritionL’évolution des troublesAu début de la maladie, c’est principalement l’oubli de manger et de s’approvisionner qui est constaté. Quand la maladie progresse, ce sont des troubles du rythme alimentaire qui apparaissent, ils sont liés aux troubles de la mémoire et à la désorientation spatio-temporelle. Par exemple, la personne malade ne mange pas aux heures habituelles, grignote la nuit ou réclame de la nourriture dès la sortie de table. Ce déséquilibre alimentaire est fréquent tout comme le tri sélectif des aliments.….

    montre plus
  • Comment tavailler sa mémoire
    2332 mots | 10 pages

    Quelles sont les aptitudes à travailler pour développer sa mémoire ? Il faut exercer quotidiennement les cinq mémoires sensorielles (auditive, gustative...) dont nous disposons. Elles sont plus ou moins développées selon la sensibilité, les centres d'intérêt et le sexe des individus. Par exemple, la mémoire visuelle est importante chez les femmes, qui ont plus le sens du détail que les hommes. La concentration et l'organisation sont aussi essentielles : d'où l'intérêt de s'isoler, de ranger, de classer...….

    montre plus
  • Neuropsychologie
    16218 mots | 65 pages

    La mémoire va concerner aussi des événements du présent. On parle alors de la connaissance contemporaine : la mémoire au sens large. Ce n’est pas seulement les événements du passé mais aussi du présent car pour pouvoir détecter quelque chose de nouveau dans le présent, il faut bien faire appel à sa mémoire : « est-ce que j’ai déjà vu cette personne avant ? , est-ce que j’ai déjà senti cette odeur ?….

    montre plus
  • Existe t il un devoir de mémoire ?
    1852 mots | 8 pages

    la sélection naturelle entre la faculté d’oublier et la faculté de se souvenir. Qu’est ce qu’est ce devoir de mémoire ? A fortiori, qu’est-ce qui justifie un tel impératif vis-à-vis d’un évènement qui s’est produit ? Enfin, qu’est-ce qui fonde notre sélection des faits passés que nous nous faisons un devoir de célébrer ? Il est certain que la mémoire est une exigence qui fonde notre personnalité et notre histoire (I) et qui de ce fait doit être entretenu.….

    montre plus
  • Le devoir de mémoire
    331 mots | 2 pages

    La mémoire relève donc bien alors de l’effort, et c’est ainsi que l’on peut parler de « devoir de mémoire ». Mais ne devrait-on pas permettre à la nature de faire son œuvre, en laissant libre cours à la mémoire de ne retenir que ce qui lui plait ? Qu’est-ce qui justifie que l’on doive lutter contre l’oubli ? La mémoire peut-elle faire l’objet d’une injonction morale ?….

    montre plus
  • Je me souviens
    520 mots | 3 pages

    Selon la présentation que fait Perec de cet exercice de mémoire, ces je me souviens sont « des petits morceaux de quotidien, des choses que, telle ou telle année, tous les gens d'un même âge ont vues, ont vécues, ont partagées, et qui ensuite ont disparu, ont été oubliées ; elles ne valaient pas la peine de faire partie de l'Histoire, ni de figurer dans les Mémoires des hommes d'État, des alpinistes et des monstres sacrés. Il arrive cependant qu'elles reviennent, quelques années plus tard, intactes et minuscules, par hasard ou parce qu'on les a cherchées, un soir, entre amis ; c'était une chose qu'on avait apprise à l'école, un champion, un chanteur ou une starlette qui perçait, un air qui était sur toutes les lèvres, un hold-up ou une catastrophe qui faisait la une des quotidiens, un best-seller, un scandale, un slogan, une habitude, une expression, un vêtement ou une manière….

    montre plus
  • Alzheimer
    1142 mots | 5 pages

    La maladie d ’Alzheimer 1906 Auguste D. Vieillissement Démence neurodégénérative Pertes des fonctions intellectuelles La maladie d ’Alzheimer • Signes de début: – Troubles insidieux de la mémoire épisodique – Informations situées dans un contexte précis de temps et de lieu • Plus importants en fréquence et en qualité que les oublis banals • Correspondent à un déclin • Touchent surtout les faits récents d’après L’Odyssée moléculaire B. Sablonnière Ed Omnisciences d’après L’Odyssée moléculaire B. Sablonnière Ed Omnisciences La maladie d ’Alzheimer • Signes de début : – Troubles des fonctions exécutives = programmation et contrôle de tâches complexes – Troubles du langage 1967 à 1995 Auto-portrait de William Utermohlen 1996 Diagnostic maladie d’Alzheimer 1997 à 2000 Auto-portraits de William Utermohlen La maladie d ’Alzheimer • Autres symptômes : – Troubles de l ’orientation dans le temps • Jour, mois, notion du temps passé… – Troubles de l ’orientation dans l ’espace • Orientation dans les lieux nouveaux Tests neuropsychométriques….

    montre plus
  • Les assemblées générales, école de démocratie ou terrain de jeux pour managers en herbe ?
    8045 mots | 33 pages

    Notre histoire nous entraîne ensuite dans une perspective indéterminée : que pourrait-il se passer si une attention était désormais portée à ces savoirs que fabriquent les réussites, les inventions et les échecs des groupes ? Et si l'ancêtre ou l'appeleur de mémoire se mettaient à exister ! ? Ce livre se situe donc là, à la frontière de ces deux questions où aujourd'hui nous nous tenons, en proie au désir et à la nécessité. Nécessité, car nous avons….

    montre plus