amelie poulain

Pages: 11 (2665 mots) Publié le: 11 juin 2014
Fiche pédagogique

Je préfère qu'ils me croient
mort !
Ahmed Kalouaz

Résumé
Auteur : Ahmed Kalouaz
Editeur : Le Rouergue
Année d’édition : 2011
Public concerné : dès 12 ans
Matériel nécessaire : connexion
Internet
Mots-clés:
sport,
football,
clandestinité, exil, Afrique, traite
des êtres humains, club, agent,
droits de l’enfant.

Un ballon fatigué, des pieds nus qui
marquentdes buts, un terrain
poussiéreux. C’est le foot des rues
africaines. Là, des milliers d’enfants
rêvent des stades européens, des
Weah, Keita et autres Adebayor
érigés en modèles de réussite.
Alors, quand un costume-attachécase-chaussures-vernies débarque
dans le village de Kounandi, tous les
jeunes garçons espèrent partir à leur
tour pour de grands clubs. L’Inter
Milan,
Chelsea,Marseille…
L’homme leur promet les clameurs,
l’or au bout des pieds. Pour son
malheur, les parents de Kounandi
acceptent de payer les milliers
d’euros réclamés pour ce grand
départ et s’endettent auprès de leur
famille. Dès lors, une énorme
responsabilité pèse sur ses épaules :
réussir, ne pas décevoir, mériter ce
sacrifice.

En France, d’hôtels minables en
recruteurs véreux, de matchesboueux en entraînements ponctuels,
Kounandi prend conscience de la
tractation illégale dont il a fait l’objet.
Parce qu’il n’est pas le « bon
poulain », il se retrouve seul, sans
papiers ni argent, marqué du sceau
infamant de la honte. Comme tous
ceux partis chercher sans le trouver
un monde meilleur, Kounandi ne
peut rentrer chez lui et préfère que
famille et amis le croient mort.
Parceque Kounandi et ses
compagnons d’infortune n’ont pas
seize ans, on aurait aimé une fin
heureuse qu’Ahmed Kalouaz ne
nous donnera pas. Car la réalité de
« l’enfance dévastée par la grâce
d’un songe » doit être connue et
combattue. Dénonçant les dérives
d’un
système,
élargissant
la
problématique à celle de l’exil, ce
roman engagé raconte, par les faits,
ce persistant et dangereux «mirage,
l’appel au-delà du désert ».

__________________________________________________
Objectifs
Prendre
conscience
d’une
maltraitance
humaine,
en
comprendre
les
origines,
les
mécanismes et enjeux, les mesures
de protection développées.

- Discuter, argumenter et exemplifier
de manière constructive, à l’oral ou à
l’écrit, des idées développées dans
le texte,
- Savoir décrirela structure générale
d’un texte.
- Identifier et caractériser un genre
littéraire :
le
roman
réaliste.

___________________________________________________

Disciplines et thèmes
concernés
Citoyenneté : Découvrir des
cultures et des modes de pensée
différents à travers l'espace et le
temps; identifier et analyser le
système de relation qui unit
chaque individu et chaque
groupesocial au monde et aux
autres.
Développer
des
compétences
civiques
et
culturelles qui conduisent à
exercer une citoyenneté active et
responsable
Visées prioritaires du PER
Français :
Analyser le fonctionnement de la
langue et élaborer des critères
d’appréciation pour comprendre
et produire des textes.
Objectifs L1 36 du PER
Exploiter l’écriture et les
instruments de lacommunication
pour collecter l’information, pour
échanger et pour produire les
documents.
Objectifs L1 38 du PER
Histoire : Analyser et comparer
des problématiques historiques et
leurs modes de résolution actuels
et passés
Objectifs SHS 32 du PER

Pistes pédagogiques
ANALYSE THÉMATIQUE
LA TRAITE DES ÊTRES HUMAINS
Retracer le parcours de ces jeunes
Africains quittant leur pays pour
d’obscursclubs européens et mettre
en évidence :
1. Le rêve (l’illusion) partagé(e) par
toute une population d’une possible
réussite, ailleurs, grâce au foot (« Un
maillot de la Juve, un short de
Liverpool » p.11). Par quoi est
alimenté ce rêve ? Quels exemples
servent de modèles aux jeunes
Africains ? Que recherchent ceux qui
quittent l’Afrique ?
2. Le recrutement par « ces
fameux émissaires...
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