Animer une séance de formation

652 mots 3 pages
DESCRIPTIF GÉNÉRAL DE LA SÉANCE

PUBLIC ACCUEILLI :

Le public accueilli est un public jeune (peu d'expérience professionnelle ou expériences non concluantes), ou adulte (public au chômage de longue durée)
But global de la formation :
Formation non qualifiante.
La finalité de la formation est de faire acquérir aux stagiaires les techniques d’ analyse d’un film a partir des différentes erreurs existantes.

les capacités a développer sont : développer son sens auditif et visuel être réactif être attentif distinguer les différentes erreurs techniques.

objectif professionnel de formation :

être capable de repérer les erreurs techniques d’un film :
Les erreurs peuvent être d’ordre :

-auditives

- D’observation

- géographiques

- dans la continuité

Objectif(s) pédagogique(s) opérationnel(s) et intentions poursuivies :

A l’issue de la séance, vous serez capables de visionner une œuvre cinématographique en repérant les différentes erreurs techniques que peuvent comporter un film. La capacité sera acquise si vous êtes capables de repérer des anomalies et de citer les différents éléments perturbateurs.
Dispositif d'évaluation et ou situation d'évaluation, description et intentions poursuivies: Le dispositif d'évaluation sera composé de plusieurs évaluations. des exercices seront proposés en fin de chaque phase d'apprentissage.
A l'issue de la séance, une évaluation sera proposée dans le cadre d'un exercice d'application ou en moins de (quinze minutes) le stagiaire devra sans erreur énoncer de manière orale les éléments indispensables repérés dans l'énoncé qui leur sera proposé.

Méthode pédagogique, techniques pédagogiques :
La méthode variera selon les phases de la séance, nous utiliserons la méthode interrogative, dans la phase de découverte du film, la méthode interactive tout au long de la séance et la méthode affirmative dans les phases de synthèse et de présentation.

Difficultés d'apprentissage suspectées à priori

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