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Dossier motivation

1522 mots 7 pages
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Dossier sur la motivation |

Le rôle de la motivation dans le réussite scolaire a toujours été un sujet de discussion entre pédagogues. En effet, dans le triangle didactique, trois facteurs interviennent, a savoir, le maître, l'élève et le savoir. Mais d'autres instances peuvent également être impliquée dans les apprentissages. La motivation en fait partie. Elle est donc indispensable à l'acte d'apprendre.
Les deux textes du corpus proposé abordent justement ce concept. Dans le premier texte « vive la motivation? », André GIORDAN, professeur à l'université de Genève présente la pluralité des conceptions de la motivation et les moyens pour déclencher le désir d'apprendre. Dans le texte 2 « une insuffisante motivation? », Roland GOIGOUX et Serge THOMAZET, tous deux professeurs d'université à l' I.U.F.M d'Auvergne, s'interrogent sur le rôle de la motivation chez des élèves en difficultés, et plus particulièrement en SEGPA.

Ces deux textes soulèvent donc la question suivante : comment l'école et l'enseignant peuvent-il (re)motiver un élève?
Afin de pouvoir répondre à cette question, nous devons dans un premier temps définir ce qu'est la motivation. Puis nous verrons la notion d' « amotivation », qui suppose un lien entre motivation et difficultés scolaires. Nous présenterons par la suite les sources du plaisir d'apprendre chez les élèves.

Définition de la motivation. La motivation est un construit hypothétique utilisé afin de décrire les forces internes, et/ou externes, produisant le déclenchement, la direction, l'intensité et la persistance du comportement. Le déclenchement correspond au passage de l'absence d'action à l'exécution du comportement, la direction à l'orientation ou la canalisation de l'énergie vers le but, l'intensité à la manipulation observable de la motivation sur le comportement, et la persistance à l'indice motivationnel qui caractérise la poursuite de l'engagement au cours du temps. Il existe plusieurs types de motivation.

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