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Citoyeneté et intégration

11845 mots 48 pages
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Dossier ECJS : Citoyenneté et Intégration
Thème : Citoyenneté et Intégration
Sujet : L’intégration d’un élève dans une classe dépend-elle de ses origines ?

Sommaire:

1 Travail de Recherche..………………………………………………………………………………......page 3 1.1 Fiche élaboration problématique..…………………………………………………………….page 3 1.2 Fiches des étapes de recherches…………………………………………………………page 4 1.3 Récapitulatif de la totalité des documents choisies…………………………………....page 4
2 Travail d’analyse…….…………………………………………………………………………..page 5 2.1 Présentation organisée des documents……………………………………………………..page 5 2.2 Analyse documentaire………………………………………………………………………...page 5 - Document 1………………………………………………………………………..page 6 - Document 2……………………………………………………………................page 7 - Document 3………………………………………………………………….page 11 - Document 4………………………………………………………………….page 16 - Document 5………………………………………………………………….page 17 - Document 6…………………………………………………………………….page 22 - Document 7…………………………………………………………………….page 22 - Document 8…………………………………………………………………….page 25 2.3 Récapitulatif des différents aspects abordés……………………………………………..page 28 2.4 Conclusion………………………………………………………………………………....page 29

1 Travail de Recherche

1.1 Fiche élaboration problématique

Le Thème de mon sujet est :
L’intégration d’un élève dans une classe dépend-elle de ses origines ?

Le champ sémantique du sujet :
- égalité des chances
- cohésion sociale
- laïcité
- pluralité culturelle
- origines (ethnique, sociale, religieuse)
- discrimination
- ségrégation
- mixité

Je questionne le sujet :

Comment ?
- En fonction des origines sociales, ethniques et religieuses.

Qui ?
- Collégiens
- Lycéens
- Elèves du primaire.

Où ?
- Dans les établissements scolaires de France (école primaire à

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