Explication de texte Montaigne, Essais, 1,26 (points essentiels)

Introduction:

Le texte à commenter est tiré du chapitre 26 du premier livre des Essais de Montaigne, intitulé « De l'institution des enfants ». Initialement, il s'agit d'une lettre de conseils pédagogiques adressée à Diane de Foix, comtesse de Gurson, qui s'était mariée et attendait un enfant. Dans le passage précis à commenter, Montaigne défend une conception de l'éducation qui est très neuve par rapport aux idées en vigueur à son époque, et même par rapport aux idées elles-mêmes novatrices que Rabelais avait défendues quelque 50 années auparavant dans Pantagruel et Gargantua. On essaiera donc de montrer où résident l'intérêt et l'originalité de ce texte, tant sur le fond que du point de vue de la démarche argumentative de Montaigne.

Mouvement général du texte: le mouvement de cet extrait consiste à exposer une succession d'idées pédagogiques distinctes, bien que liées entre elles et proches les unes des autres, puis à effectuer, pour chacune de ces idées, une sorte d'aller-retour, d'antithèse, entre, d'une part, les pratiques pédagogiques de l'époque de Montaigne, et, d'autre part, en contrepoint, les pratiques pédagogiques que Montaigne prône à la place de celles de son époque -exemples: lignes 10 à quoi s'oppose la fin de la ligne Il ; et, réciproquement, les lignes 20-21, auxquelles s'opposent les lignes 21-22 et les lignes 26-31.

Dans la mesure où ce texte est essentiellement étudié sous l'angle argumentatif, on l'étudiera selon le plan suivant:

A) Les idées pédagogiques de Montaigne (en veillant à ne pas les caricaturer), et la philosophie implicite qui les sous-tend

B) La stratégie argumentative de Montaigne pour défendre ces idées

A) Les idées pédagogiques de Montaigne:

Elles ont pour point de départ une série de refus, autrement dit elles se définissent d'abord par une série de rejets, qui constituent donc d'emblée une critique en règle de la pédagogie