Communication pédagogique
1334 mots
6 pages
La presse jeunesse s'adresse aux enfants dès leurs premiers mois jusqu'aux alentours de leur majorité. Par rapport à tous les titres, on remarque l'objectif de divertir l'enfant, mais aussi d'instruire. On trouve des magazines pour les tous petits qui sont lus par les parents, puis pour les plus grands. Ces magazines sont réalisés à l'aide des enseignants, d'un point de vue pédagogique.Toutes ces publications sont vecteurs d'informations, favorisant le développement de certaines connaissances chez l'enfant.En France, elle se compose de deux grandes catégories : la presse pour enfants : avec une cinquantaine de titres, elle s'adresse à un lectorat allant d'enfants en bas âge (certains magazines sont spécialement réalisés pour être « lus » à partir de 6 mois) aux adolescents (jusqu'à environ 14 ans); la presse pour adolescents et jeunes adultes : avec une vingtaine de titres, elle s'adresse à un lectorat composé de pré-adolescents (à partir de 10 à 12 ans), d'adolescents et de jeunes adultes (jusqu'à environ 25 ans). Son histoire est riche de plusieurs siècles,
En 1768 est autorisée la publication du premier journal pour enfant. Le journal s'appelle Le journal de l’Éducation par M. Le Roux. On note que au départ la presse est destinée à la noblesse et à la grande bourgeoisie. C'est une presse austère et encyclopédique. Les valeurs mises en avant sont la morale, le bien et l'obéissance. C'est une presse qui va s'adresser au garçons. Il faut attendre la révolution pour que les filles soient prises en compte dans la presse.
A la fin du 19ème siècle, des auteurs de fictions vont apparaître comme par exemple Jules Verne. On voit apparaître le magazine «Petit Français illustré», qui présente une véritable innovation: les vignettes. Le journal va être plus attrayant, avec de la couleur, les illustrations vont se généraliser, et on voit apparaître une vulgarisation des sciences.
Fin du 19ème siècle , la société de consommation connait une émergence des loisirs et