PROSIT1PROSIT 2GROUPE B3ZEGGOU Mouhammad SOMMAIRE I. Contexte ......................................................................................................... 2 II. Mot clef et à définir ........................................................................................ 2 III. Problématique ................................................................................................ …afficher plus de contenu…

3 IX. Conclusion ...................................................................................................... 4 I. CONTEXTE :Arnold et Vincent cherchent à réaliser un additionneur complet mais ils rencontrent des problèmes avec la retenu de cet additionneur. Vincent devient euphorique à la vue d’un des brouillons d’Arnold, un schéma qui permet de prendre en compte la notion de mémoire. II. Mot clef et à définir· 2 2 · Demi-additionneur binaire · Additionneur complet · Addition de 2 nombres sur plusieurs …afficher plus de contenu…

Tester les schémas sur Logisim (les analyser et les comprendre)C. Construire l’additionneur complet S+S (formule mathématique) (potentiel flop)D. Lier 2 demies-additionneurs sur Logisim pour construire un additionneur completE. Expliquer comment garder la retenue en mémoireF. Appliquer la notion de mémoire sur Logisim (essayer) A. Notion d’additionneur et notion de mémoireNous allons tout d’abort nous mettre au point sur les notions d’additionneur et mémoire :Un additionneur est un circuit logique permettant de réaliser une addition. Ce circuit est très présent dans les ordinateurs pour le calcul arithmétique. En informatique, la mémoire est un dispositif électronique numérique qui sert à stocker des données. La mémoire est un composant essentiel, présent dans tous les ordinateurs, les consoles de jeux, les GPS et de nombreux appareils électroniques.B. Construire l’additionneur complet S+S (formule mathématiqueTout d’abord, nous pouvons voir que 2 schémas nous sont proposés