L’autobiographie
Etude de « la fessée », dans Les Confessions de Rousseau * Problématique : en quoi cet extrait dévoile-t-il les difficultés engendrées par l’ aveu (dans le cadre de l’écriture autobiographique) ?
Axes de lecture : I. La difficulté d’un aveu embarrassant

1. .les périphrases
Question : comment Rousseau nomme-t-il cette fessée ? (3 ou 4 minutes)
Périphrases qui sont des euphémismes :
1er paragraphe : « un exemple aussi commun que funeste »
2ème paragraphe : « la punition des enfants », « un châtiment » (3 fois), le « même traitement », « la correction »
3ème paragraphe : cette « récidive », « châtiment »
4ème paragraphe : « châtiment d’enfant »
Question : Selon vous, pourquoi Rousseau n’emploie-t-il pas le terme de « fessée » ?(pas de temps de recherche pour les élèves)
Le terme de « fessée » n’apparaît jamais, témoignant de la honte de Rousseau face à cet épisode de son enfance 2. Les ellipses

Question : Quelles phases de la punition sont évacuées du récit de Rousseau ? (3 minutes) * Pourquoi a-t-il été puni ? * Comment la fessée s’est-elle déroulée ?
Disparition du cadre dans lequel la punition a été administrée : « cette menace d’un châtiment tout nouveau pour moi me semblait très effrayante ; mais après l’exécution, je la trouvais moins terrible » (2éme paragraphe) : on passe directement de l’avant-fessée à l’après fessée. 3. Quasi-absence du corps dans un extrait décrivant l’éveil des sens
Question : Comment Rousseau, dans cet extrait, décrit-il les corps ? (3minutes)
Absence de description du corps de Rousseau, ou évocation masquée : « Mlle Lambercier, s’étant sans doute aperçue à quelque signe que ce sentiment n’allait pas à son but » (chapitre 3) Limitation de la description de Mlle Lambercier à sa main : « la même main » (paragraphe 2), « reçu à 8 ans par la main d’une fille de 30 » (4ème paragraphe) 4. Multiplication des conjonctions : * Adversatif « mais » (4 fois) *