M2 EPD – UE 3.6 – MSP

Les programmes de maternelle
I. PROGRAMMES 2008
- Les grandes priorités : autonomie ; langage ; devenir élève ; socialisation.
- Les grands moyens : le jeu, la manipulation (essai/erreur), expériences sensorielles et motrice.
- Les exigences : Laisser le temps, éviter que l’intérêt s’étiole, stimuler le désir, prendre en compte le rythme de l’enfant.
- Les grands champs disciplinaires :
S’APPROPRIER LE LANGAGE

DEVENIR ÉLÈVE

AGIR ET S’EXPRIMER AVEC SON CORPS

- Échanger, s’exprimer (expliquer, justifier, participer, réciter…) - Comprendre (des consignes, une histoire racontée…)
- Progresser vers la maîtrise de la langue française
(lexique, syntaxe)
(Langage)

Vivre ensemble
Coopérer
Comprendre ce qu’est l’école

(Topologie, latéralisation)

Petite, moyenne section
(grande section ?)

Se familiariser avec l’écrit

- Devenir autonome ;
- Acquérir un langage oral riche, organisé et compréhensible ;
- Préparer son entrée au CP.

(Lecture)
(Production de textes)

DÉCOUVRIR LE MONDE
- Découvrir les objets
- Découvrir la matière
- Découvrir le vivant

- Découvrir les formes et les grandeurs
- Approcher les quantités et les nombres

Se préparer à apprendre à lire et écrire
- Distinguer les sons de la parole
- Aborder le principe alphabétique
- Apprendre les gestes de l’écriture

(phonologie)
(décodage)
(graphisme)

(EPS)

- Acquérir une image orientée de son corps

DÉCOUVRIR L’ÉCRIT

- Les supports de l’écrit
- Découvrir la langue écrite
- Contribuer à écrire des textes

- Pratiquer des activités physiques libres ou guidées
- Pratiquer des activités qui comportent des règles
- Pratiquer des activités d’expression à visée artistique

(Sciences)

(Maths)

PERCEVOIR, SENTIR, IMAGINER, CRÉER
- Le dessin et les compositions plastiques (Arts visuels)
- La voix et l’écoute

(Musique)

- Se repérer dans le temps
- Se repérer dans l’espace

(Histoire)
(Géo)

II. PROJET DU